为进一步提升思政课教师教学能力与科研水平，推动思政课教学与科研深度融合，6月15日上午，马克思主义学院举办思政课教学与科研专题交流活动。本次活动特邀北京师范大学马克思主义学院教授、博士生导师熊晓琳作专题分享，全体思政课教师、其他各院系教师共同参与本次交流学习。活动伊始，学院两位思政课教师依次开展现场教学展示，黄雪彬老师以《坚持人民至上 站稳人民立场——一朵大同黄花 书写为民答卷》为题，依托大同黄花特色富民产业，将人民至上的理念融入地方发展实例，让宏大理论扎根乡土实践；刘方老师带来《从挖煤到算绿金——两山理念下大同算力发展新机遇》课程展示，聚焦大同能源转型发展历程，生动阐释绿水青山就是金山银山的发展理念，展现地方产业绿色转型的思政价值。展示结束后，熊晓琳教授对两节公开课进行全方位点评，充分肯定两位教师立足地方资源开展思政教学的创新思路，同时从课程逻辑设计、理论深度挖掘、课堂互动设计等方面提出针对性优化建议，助力教师补齐教学短板，打磨优质思政课堂。随后，熊晓琳教授围绕思政课教学比赛备赛要点开展专题分享。她指出，优质思政课需要坚守思想性、理论性、亲和力、针对性四大核心标准，牢牢把握讲道理这一本质要求，做到理论讲深、讲透、讲活。同时，她从三大维度拆解备赛核心要点：一是坚守教学标准，立足价值引领、认知适配、故事共情打造优质课堂；二是优化教学设计，围绕巧开头、主线清、内容实、互动好、接地气、善总结六大要点，全方位优化课堂教学全流程；三是紧扣赛事要求，精准研读比赛文件，使用最新版教材，细化教案、PPT、语言表达等各类教学细节，真正实现以赛促教。在科研经验交流环节，杨铠溪、杨振海两位博士分别分享科研写作心得。杨铠溪博士提出，科研要坚持在实践中学习，紧盯时代热点确立长效研究选题，借鉴跨学科研究方法，善用人工智能工具赋能科研工作，同时保持从容稳定的科研心态；杨振海博士强调论文写作要找准核心问题与行文主线，立足受众视角优化内容，贴合地方发展需求开展特色研究，突出学术创新点。最后，熊晓琳教授聚焦思政课教师科研能力提升给出专业指导。她建议教师立足自身研究基础、社会热点议题、日常教学经验等方向挖掘优质选题，贴合教学实际开展学术研究。同时她勉励在场教师，攻读博士学位是自我突破、涅槃成长的过程，思政课教师要坚持教学科研两手抓，以科研反哺教学，以教学滋养科研。此次教研交流活动，兼顾教学实战指导与科研能力提升，精准贴合高职院校思政课教师的成长需求。下一步，学院将持续搭建教研交流平台，推动思政课守正创新，持续打造有政治高度、有学理深度、有教育温度的思政课堂，全面提升学院思政课教学质量。

为进一步提升思政课教师教学科研能力，搭建教师交流学习平台，推动思政课教育教学高质量发展，5月11日下午，马克思主义学院在文渊楼北楼121思政基地组织开展教科研经验分享专题活动。全体教师齐聚一堂，认真聆听经验分享，交流教学科研心得。活动现场，首先由刘敏老师分享参加教学比赛的宝贵经验。结合自身多次参赛的实践经历，刘敏老师从备赛准备、教学设计、课堂呈现、心态调整等多个关键环节展开讲解。她重点强调，教学比赛的核心在于立足思政课立德树人根本任务，既要注重教学内容的科学性与逻辑性，也要突出课堂的趣味性与互动性，让思政课真正入脑入心。同时，她结合具体参赛案例，详细分享了教学设计的优化技巧、课件制作的注意事项以及现场答辩的应对方法，鼓励各位教师积极参与各类教学比赛，以赛促教、以赛促学，不断提升自身教学能力与专业素养。随后，张晓峰博士围绕课题申报与论文发表进行专题分享，为在场教师答疑解惑。他结合自身科研工作经历，从课题选题、申报书撰写、研究框架搭建、研究方法运用等方面进行细致讲解，强调课题选题要立足思政学科特色，紧扣时代热点，结合教学实际，突出实用性和创新性。在论文发表方面，他分享了期刊选择、论文撰写规范、查重修改技巧等实用内容，提醒各位教师注重学术积累，坚持理论联系实际，不断提炼教学中的研究成果，规范学术写作流程，提高论文发表成功率。分享过程中，两位老师倾囊相授，干货满满，在场教师认真聆听、仔细记录，积极交流提问，现场氛围热烈浓厚。大家纷纷表示，此次经验分享针对性强、实用性高，不仅解决了自身在教学比赛、课题申报和论文发表中的困惑，也拓宽了思路、明确了方向。此次教科研经验分享活动，有效搭建了教师交流提升的平台，进一步凝聚了学院教科研合力，对提升全体教师教学科研水平、推动学院教科研工作高质量发展具有重要意义。下一步，马克思主义学院将持续开展各类教科研交流活动，助力教师成长成才，不断提升思政课教学质量和育人实效。

为扎实推进《形势与政策》课程提质增效，精准把握教学重难点，4月20日下午，马克思主义学院在文渊楼北楼121组织召开2025-2026学年第二学期《形势与政策》课程集体备课会，承担本学期《形势与政策》课程教学任务的全体教师参会。备课会上，李静老师重点围绕经济领域两大专题进行详细讲解。在《强基固本 向实而兴——做实做强做优实体经济》专题中，李老师明确，教学应紧扣“实体经济是国民经济的根基”这一核心，结合我国产业升级、科技创新实践案例，拆解教学重难点，引导学生理解做实做强做优实体经济对高质量发展、强国建设的重要意义。针对《开放共赢 强贸兴邦——在高水平对外开放中迈向贸易强国》专题，李老师结合当前国际经济形势，讲解了备课的核心思路：以制度型开放为切入点，解读我国稳外贸、优结构、扩开放的具体举措，结合共建“一带一路”、自贸试验区建设等鲜活实践，引导学生树立开放包容的国际视野。随后，张晓峰老师聚焦国家统一与大国外交两大专题，详细讲解备课设计与教学重点。在《反“独”促统 共创伟业——塑造祖国必然统一大势》专题中，张老师强调，教学应紧扣时代大势，明确反“独”促统的坚定立场，结合历史脉络与现实国情，阐释祖国统一的历史必然性与现实紧迫性，通过典型案例厚植学生家国情怀，增强学生维护国家主权和领土完整的责任感。在《中国风范 大国担当——在世界变局中推动构建新型大国关系》专题备课讲解中，张老师围绕百年变局下的国际格局，分享了备课思路：重点解读中国特色大国外交理念、全球发展倡议等重要内容，结合中国参与全球治理的实践案例，展现中国的大国担当，引导学生正确认识中国与世界的关系。此次集体备课会，通过两位老师的重点讲解与精准引领，有效凝聚了教学共识，优化了教学设计，为提升《形势与政策》课程教学质量、落实铸魂育人根本任务提供了有力支撑。大家表示，将以此次备课为契机，把最新政策精神与鲜活实践案例融入课堂，增强课程思想性、理论性与亲和力。

为深入贯彻落实新时代思政课改革创新要求，推进教育数字化战略与思想政治教育深度融合，切实提升思政课教学实效，3月23日下午，马克思主义学院在VR综合实训室组织开展VR融入思政课教学专题培训。全体思政课教师参加，专业技术人员现场指导，共同探索沉浸式教学新路径。培训伊始，技术专家围绕VR综合实训室的设备配置、系统操作流程及教学应用场景展开详细讲解。从VR设备的佩戴调试、场景切换，到虚拟仿真教学系统的功能模块、互动操作，技术专家结合思政课教学实际，逐一演示操作要点，重点介绍了如何利用VR技术构建沉浸式教学场景，打破了传统思政课堂的时空壁垒，让抽象的理论知识变得可视可感。 在实操体验环节，参训教师分组佩戴VR设备，沉浸式“走进”红色历史现场。在虚拟场景中，大家“亲历”革命先辈的奋斗历程，近距离感受红色文化的精神内核，直观体会思政理论与历史实践的紧密联结。沉浸式体验让教师们对思政理论、红色精神、历史事件等有了更深刻的理解，也为后续将VR技术融入课堂教学积累了实践经验。在交流研讨环节，参训教师围绕VR技术与思政课教学的融合路径展开热烈讨论。大家结合自身教学实际，就如何设计VR教学案例、实现虚拟体验与理论讲授的有机结合、开展过程性教学评价等问题深入交流，提出了针对性的教学改进思路。教师们一致认为，VR技术为思政课教学提供了全新的呈现方式和互动载体，能够有效激发学生的学习兴趣，让思政教育从“单向灌输”转向“双向互动”，从“理论学习”转向“实践内化”，切实增强思政课的吸引力和实效性。此次培训是马克思主义学院推进思政课教学改革创新的重要举措，不仅提升了教师运用VR技术开展教学的能力，也为学院打造数字化、沉浸式、体验式的思政课堂奠定了坚实基础。下一步，学院将持续深化VR技术与思政课教学的融合应用，依托VR综合实训室建设优质虚拟教学资源，创新教学模式与方法，不断提升思政课的吸引力，让思政课真正走进学生内心，切实落实立德树人的根本任务。

为持续深化思政课改革创新，不断提升思政课育人实效，1月29日上午，校党委书记岳艺斌、校长裴忠泽、校党委副书记许晓婧带队，马克思主义学院相关负责人及教师代表一同前往我校VR综合实训室、思政教育教学基地实地调研，边走边看、边研边议，在思政阵地一线进行现场办公。马克思主义学院负责人从六个方面对2025年度思政课建设工作进行汇报：一是校级培训有序开展，夯实教师教学基础；二是集体备课扎实推进，凝聚教研育人合力；三是教学科研协同发力，提升思政建设质量；四是兼职工作有效落实，拓宽育人辐射范围；五是正视问题查摆不足，明确整改提升方向；六是部署来年重点任务，规划建设具体举措。校党委书记岳艺斌、校长裴忠泽结合学校思政课建设整体布局和实际情况，先后作总结讲话，既充分肯定了2025年度我校思政课建设取得的成效，也客观指出了当前工作中存在的不足，并就下一步思政课建设工作作出全面部署，着重强调了马克思主义学院作为思政课建设主阵地的重要意义，围绕阵地建设明确了两项重点工作要求：一是加快推进VR综合实训室建设步伐，严格对照建设标准和时间节点，强化统筹协调、细化工作举措、压实建设责任，督促项目按期高质量竣工，扎实做好设备调试、课程适配、师资培训等后续各项准备工作，推动实训室尽快投入教学使用。依托虚拟仿真技术打造沉浸式、互动式思政课堂，打破传统思政教学时空限制，破解理论教学抽象化难题，让思政理论知识从“书本”走向“实景”，从“被动接受”变为“主动体验”，让思政课教学更具生动性和吸引力。二是扎实推进思政教育教学基地文化建设，让基地既有“阵地形态”，更有“文化灵魂”。一方面，立足思政育人核心，精心设计基地文化墙布局，分区呈现红色历史、时代楷模、思政名言、校园思政成果等内容，通过图文结合、实物点缀、场景还原等形式，让文化墙成为“无声的思政课堂”，让师生在潜移默化中接受思想熏陶、凝聚价值共识。另一方面，常态化开展思政文化活动，依托基地资源，定期组织开展红色宣讲、情景演绎、经典诵读、思政辩论赛等丰富多彩的文化活动，让学生在实践参与中悟初心、铸信仰，实现思政铸魂育人的深层实效。本次现场办公会打破了传统会议室局限，让会议走出会场、走进阵地。这种“实地调研+现场部署”的创新模式，既让参会人员直观掌握思政阵地建设实际情况，也进一步凝聚了校院两级推进思政课建设的思想共识和强大合力。下一步，我校将以此次现场办公会为重要契机，以阵地为依托、以问题为导向、以实效为目标，狠抓各项工作部署落地见效，坚持守正创新、久久为功，持续深化思政课改革创新，不断丰富教学内容、创新教学方法、强化师资建设、夯实阵地基础，着力提升思政课育人质量，切实发挥思政课铸魂育人的关键作用，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。