为扎实推进《形势与政策》课程提质增效，精准把握教学重难点，4月20日下午，马克思主义学院在文渊楼北楼121组织召开2025-2026学年第二学期《形势与政策》课程集体备课会，承担本学期《形势与政策》课程教学任务的全体教师参会。备课会上，李静老师重点围绕经济领域两大专题进行详细讲解。在《强基固本 向实而兴——做实做强做优实体经济》专题中，李老师明确，教学应紧扣“实体经济是国民经济的根基”这一核心，结合我国产业升级、科技创新实践案例，拆解教学重难点，引导学生理解做实做强做优实体经济对高质量发展、强国建设的重要意义。针对《开放共赢 强贸兴邦——在高水平对外开放中迈向贸易强国》专题，李老师结合当前国际经济形势，讲解了备课的核心思路：以制度型开放为切入点，解读我国稳外贸、优结构、扩开放的具体举措，结合共建“一带一路”、自贸试验区建设等鲜活实践，引导学生树立开放包容的国际视野。随后，张晓峰老师聚焦国家统一与大国外交两大专题，详细讲解备课设计与教学重点。在《反“独”促统 共创伟业——塑造祖国必然统一大势》专题中，张老师强调，教学应紧扣时代大势，明确反“独”促统的坚定立场，结合历史脉络与现实国情，阐释祖国统一的历史必然性与现实紧迫性，通过典型案例厚植学生家国情怀，增强学生维护国家主权和领土完整的责任感。在《中国风范 大国担当——在世界变局中推动构建新型大国关系》专题备课讲解中，张老师围绕百年变局下的国际格局，分享了备课思路：重点解读中国特色大国外交理念、全球发展倡议等重要内容，结合中国参与全球治理的实践案例，展现中国的大国担当，引导学生正确认识中国与世界的关系。此次集体备课会，通过两位老师的重点讲解与精准引领，有效凝聚了教学共识，优化了教学设计，为提升《形势与政策》课程教学质量、落实铸魂育人根本任务提供了有力支撑。大家表示，将以此次备课为契机，把最新政策精神与鲜活实践案例融入课堂，增强课程思想性、理论性与亲和力。

为深入贯彻落实新时代思政课改革创新要求，推进教育数字化战略与思想政治教育深度融合，切实提升思政课教学实效，3月23日下午，马克思主义学院在VR综合实训室组织开展VR融入思政课教学专题培训。全体思政课教师参加，专业技术人员现场指导，共同探索沉浸式教学新路径。培训伊始，技术专家围绕VR综合实训室的设备配置、系统操作流程及教学应用场景展开详细讲解。从VR设备的佩戴调试、场景切换，到虚拟仿真教学系统的功能模块、互动操作，技术专家结合思政课教学实际，逐一演示操作要点，重点介绍了如何利用VR技术构建沉浸式教学场景，打破了传统思政课堂的时空壁垒，让抽象的理论知识变得可视可感。 在实操体验环节，参训教师分组佩戴VR设备，沉浸式“走进”红色历史现场。在虚拟场景中，大家“亲历”革命先辈的奋斗历程，近距离感受红色文化的精神内核，直观体会思政理论与历史实践的紧密联结。沉浸式体验让教师们对思政理论、红色精神、历史事件等有了更深刻的理解，也为后续将VR技术融入课堂教学积累了实践经验。在交流研讨环节，参训教师围绕VR技术与思政课教学的融合路径展开热烈讨论。大家结合自身教学实际，就如何设计VR教学案例、实现虚拟体验与理论讲授的有机结合、开展过程性教学评价等问题深入交流，提出了针对性的教学改进思路。教师们一致认为，VR技术为思政课教学提供了全新的呈现方式和互动载体，能够有效激发学生的学习兴趣，让思政教育从“单向灌输”转向“双向互动”，从“理论学习”转向“实践内化”，切实增强思政课的吸引力和实效性。此次培训是马克思主义学院推进思政课教学改革创新的重要举措，不仅提升了教师运用VR技术开展教学的能力，也为学院打造数字化、沉浸式、体验式的思政课堂奠定了坚实基础。下一步，学院将持续深化VR技术与思政课教学的融合应用，依托VR综合实训室建设优质虚拟教学资源，创新教学模式与方法，不断提升思政课的吸引力，让思政课真正走进学生内心，切实落实立德树人的根本任务。

为持续深化思政课改革创新，不断提升思政课育人实效，1月29日上午，校党委书记岳艺斌、校长裴忠泽、校党委副书记许晓婧带队，马克思主义学院相关负责人及教师代表一同前往我校VR综合实训室、思政教育教学基地实地调研，边走边看、边研边议，在思政阵地一线进行现场办公。马克思主义学院负责人从六个方面对2025年度思政课建设工作进行汇报：一是校级培训有序开展，夯实教师教学基础；二是集体备课扎实推进，凝聚教研育人合力；三是教学科研协同发力，提升思政建设质量；四是兼职工作有效落实，拓宽育人辐射范围；五是正视问题查摆不足，明确整改提升方向；六是部署来年重点任务，规划建设具体举措。校党委书记岳艺斌、校长裴忠泽结合学校思政课建设整体布局和实际情况，先后作总结讲话，既充分肯定了2025年度我校思政课建设取得的成效，也客观指出了当前工作中存在的不足，并就下一步思政课建设工作作出全面部署，着重强调了马克思主义学院作为思政课建设主阵地的重要意义，围绕阵地建设明确了两项重点工作要求：一是加快推进VR综合实训室建设步伐，严格对照建设标准和时间节点，强化统筹协调、细化工作举措、压实建设责任，督促项目按期高质量竣工，扎实做好设备调试、课程适配、师资培训等后续各项准备工作，推动实训室尽快投入教学使用。依托虚拟仿真技术打造沉浸式、互动式思政课堂，打破传统思政教学时空限制，破解理论教学抽象化难题，让思政理论知识从“书本”走向“实景”，从“被动接受”变为“主动体验”，让思政课教学更具生动性和吸引力。二是扎实推进思政教育教学基地文化建设，让基地既有“阵地形态”，更有“文化灵魂”。一方面，立足思政育人核心，精心设计基地文化墙布局，分区呈现红色历史、时代楷模、思政名言、校园思政成果等内容，通过图文结合、实物点缀、场景还原等形式，让文化墙成为“无声的思政课堂”，让师生在潜移默化中接受思想熏陶、凝聚价值共识。另一方面，常态化开展思政文化活动，依托基地资源，定期组织开展红色宣讲、情景演绎、经典诵读、思政辩论赛等丰富多彩的文化活动，让学生在实践参与中悟初心、铸信仰，实现思政铸魂育人的深层实效。本次现场办公会打破了传统会议室局限，让会议走出会场、走进阵地。这种“实地调研+现场部署”的创新模式，既让参会人员直观掌握思政阵地建设实际情况，也进一步凝聚了校院两级推进思政课建设的思想共识和强大合力。下一步，我校将以此次现场办公会为重要契机，以阵地为依托、以问题为导向、以实效为目标，狠抓各项工作部署落地见效，坚持守正创新、久久为功，持续深化思政课改革创新，不断丰富教学内容、创新教学方法、强化师资建设、夯实阵地基础，着力提升思政课育人质量，切实发挥思政课铸魂育人的关键作用，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

为深入贯彻落实《普通高校思政课教师队伍建设规划（2025-2027）》要求，扎实推进思政课改革创新与教师队伍建设，1月19日下午，马克思主义学院召开专题教研会议，凝聚全院力量筑牢立德树人根基。2025年，学院锚定思政课提质增效目标，以制度建设为引领，3月28日出台《大同师范高等专科学校思政课教师队伍建设规划（2025-2027）实施方案》，推动各项工作落地见效。一是全方位提升教师能力，全年开展3次校级专题培训，聚焦教学方法创新与科研能力提升，有效夯实教师理论功底，促进教学科研协同发展。二是集体备课机制持续深化，先后与山西大同大学、灵丘县教育局开展2次校际集体备课，组织15次常态化校内集体备课，构建“一课多轮”磨课机制，实现教学设计、案例选取与课堂实施的精细化打磨。三是教学科研成果丰硕，2025年专职思政课教师年总课时量达7611课时，人均253.7课时，以饱满热情坚守教学一线；科研领域多点突破，全年立项省级课题5项、结项6项，发表论文14篇，出版著作5部，在省级、市级、校级比赛中斩获多个奖项，形成了教学与科研相互促进的良好格局。四是积极投身育人实践，全院教师中，12人担任兼职辅导员，1人兼任团支部书记，3人担任社团指导教师，4人受聘为“青马”导师，以多元身份助力学生成长成才。立足新起点，会议明确了2026年工作重点。一是强化技术赋能，依托VR技术开展实践课试点，积极构建人工智能与思政课融合机制。二是拓展社会服务，深化大中小县校合作，发挥大同片区职业院校思政课协作组平台优势，推进马院共建，将学科优势转化为服务地方发展的实际效能。三是深化教学改革，积极探索案例式教学，融入地方特色案例；推行结构化研讨与真实化听课监测，提升课堂教学质量。四是加强学习培训，聚焦理论素养与文化底蕴，开展原著读书会，夯实理论基础，加强中华优秀传统文化学习，厚植教师文化自信。五是健全学情分析导引机制，要求教师每学期提交3份真实详尽的学情分析报告，教师被听课后及时上交学生问题清单，精准对接学生需求。六是针对40岁以下青年教师，推行个人职业规划全覆盖，围绕专业发展、研究方向等多维度制定目标，学院搭建专属平台精准扶持，助力青年教师快速成长。会议同时公布了2025-2026学年第二学期课程安排，涵盖《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《思想道德与法治》《中共党史》《形势与政策》等核心课程。科研工作方面，明确将组织课题申报研讨会，引导教师精准定位期刊栏目，善用知网、AI等工具，树立论文发表小目标，积极申报各级各类课题项目，推动科研工作再上新台阶。此次会议既是一次总结过往、表彰成就的复盘会，更是一次凝聚共识、谋划未来的动员会。马克思主义学院将以此次会议为契机，坚守铸魂育人初心，以更实举措深化教学改革，以更强担当推进队伍建设，让思政课真正成为铸魂育人的关键课程，为培养时代新人贡献坚实力量。

为深化思政课改革创新，提升思政育人实效，12月29日上午，我院邀请北京师范大学马克思主义学院教授，博士生导师，马克思主义理论研究和建设工程专家，教育部思政课分教学指导委员会副主任委员熊晓琳及其博士团队，在我校思政课教育教学综合研究基地举行思政课教学与科研交流会。本次会议由我校党委人才工作部部长吴万主持，大同市职业学校思政课建设协作组成员单位代表、我校马克思主义学院教师及其他各院系教师代表齐聚一堂，共同探究教学与科研的融合路径。熊晓琳教授以“教研相长 厚积薄发”为题，为大家带来一场精彩纷呈的讲座。第一部分是“立德树人，责任重大”。熊教授强调，教育的根本目标在于立德树人，要着力培养担当民族复兴大任的时代新人、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在谈及思政课的定位时，她表示，思政课既是传递知识的“知识体系”，更是塑造灵魂的“价值体系”，是立德树人的关键载体。同时，育人并非思政课的“独角戏”，所有课程都应承担起育人责任，实现“课程门门有思政，教师人人讲育人”。她寄语全体教师，要追求教书、教学、教育的三重境界，不仅要传授理论知识、钻研教学方法，更要引导学生领悟做人做事的道理，真正成为学生成长路上的引路人。第二部分是“强化研究，夯实基础”。熊教授结合自身丰富的教学与科研经验，为参会教师提供了系统性指导。她指出，思政研究需先明确学科定位，找准研究方向。在此基础上，推行分层分类科研策略，精准区分理论科研、教学科研与宣传科研，实现科研与教学、社会需求的精准对接。针对教师普遍关注的科研课题申报问题，她从凝练主题、文献综述、研究内容、研究基础、关照细节五个关键环节进行了详细拆解，强调课题申报既要立足理论前沿，也要贴近教学实际，更要注重细节打磨，提高申报成功率。第三部分是“增强本领，站稳讲台”。熊教授强调，优质的思政课教学设计需做到“六要”：一是巧开头，要实现“快、准、狠”，通过精准的问题、生动的图片、典型的案例、鲜活的视频或经典的歌曲，做好课程的导入；二是主线清，要做到教学目标明确、内容安排合理、逻辑框架清晰，始终紧扣教材；三是内容实，要摒弃空洞说教，注重学理性，用扎实的理论支撑观点；四是互动好，要引导学生积极参与课堂，通过精准提问、眼神交流、气场营造，灵活把握课堂节奏，让课堂“活”起来；五是接地气，要转变语言风格，将高大上的理论转化为通俗易懂的家常话，增强理论亲和力；六是善总结，要回顾课堂内容，突出重点、重申主题，用鲜明的语言风格强化学生记忆，让课堂效果更持久。此次交流会取得了显著成效。一方面，有效搭建了校地、校际思政教育交流合作的桥梁，促进了优质教育资源的共享，为后续开展常态化思政教育协作奠定了坚实基础；另一方面，精准破解了教师们在教学设计、科研选题、课题申报等方面的困惑，提升了教师的教学能力与科研素养，进一步凝聚了“全员育人、全程育人、全方位育人”的共识。 下一步，我院将以此次交流会为契机，持续深化思政课改革创新，常态化开展教学科研交流活动，加强与区域内兄弟院校的合作联动，不断提升思政教育质量。同时，进一步推动课程思政建设全覆盖，引导全体教师将育人理念融入教学全过程，切实落实立德树人根本任务，培养更多担当民族复兴大任的时代新人。