技术赋能 标准筑基 精神立魂——思政部召开教学科研三维发展推进会为深入贯彻落实学校转型发展战略，推动思政课教学科研创新发展，3月24日下午，学校思政部在思政课教育教学综合研究基地举办“技术赋能·标准筑基·精神立魂”教学科研三维发展推进会。思政部全体教师齐聚一堂，围绕教学创新、标准建设、精神引领三大维度展开深入研讨。 会议伊始，负责人李静主持召开思政部“AI赋能”教学大赛总结会。本次大赛以“人工智能与思政教学深度融合”为主题，通过教学设计、课堂展示、技术应用等环节全面考察教师教学能力。索艳琳、师秀芳、刘香莲、高媛等6位评委对16位参赛教师及其作品进行了专业点评，充分肯定了教师们在教学理念创新、信息技术应用等方面的突破，同时针对教学逻辑、教态、互动设计等环节提出优化建议。随后，会议公布了此次比赛的前四强，刘方、赵馨宁、刘敏、黄雪彬等4位教师将代表思政部参加校赛。紧接着，会议进入“标准筑基”专题学习环节。全体教师在负责人李静的领学下，深入研读《本科层次职业学校设置标准（试行）》文件。通过逐条对照办学条件、师资队伍、人才培养等核心指标，结合思政部工作实际，系统梳理了在学科建设、科研平台、双师型教师培养等方面存在的差距，并就下一步如何对标对表补短板、强弱项进行了热烈讨论，为推动学校向本科层次职业教育转型明确了努力方向。 在“建言献策促发展”环节，教师们聚焦学校转型发展中的关键问题，围绕专业建设、职称评审、双师型教师队伍建设等议题畅所欲言。大家结合思政课教学特点，提出了优化课程体系、完善职称评审标准、加强校企合作等建设性意见，现场收集整理有效建议15条，为学校科学决策提供了重要参考。 会议最后，全体教师赴校史馆开展“精神立魂”主题教育活动。在思政教师刘方的引领下，大家通过珍贵的历史照片、文献资料和实物展品，全面了解了学校百余年的办学历史和发展成就。校史馆内的红色教育专区尤其引发共鸣，教师们纷纷表示，要传承学校优良传统，以更高的使命感和责任感投身思政课建设，切实担当起为党育人、为国育才的神圣使命。 本次推进会以“三维发展”为主线，既总结了教学创新成果，又明确了转型发展方向，更凝聚了团队精神力量。思政部将以此次会议为契机，继续深化教学改革，强化标准引领，厚植精神根基，为学校高质量发展贡献思政力量。

开学第一课：思政课堂点亮青春之光在2025年春季学期开学第一周，大同师范高等专科学校的思政课堂精彩纷呈，为学生们带来了别开生面的开学第一课。《思想道德与法治》与《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》两门课程的主讲教师，紧扣时代脉搏，以新颖视角和丰富内容，为同学们带来了极具深度与启发的开学第一课，引导学生感悟时代力量，勇担青年责任。一、“与‘蛇’俱进 破浪前行”《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程以“与蛇俱进 破浪前行”为题，从独特视角解读了春节期间社会热点中的思政元素。特别是对蛇年春晚的剖析让学生们眼前一亮。作为春节申遗成功后的首届春晚，将节庆民俗、非遗技艺进行创造性转化和创新性发展。开场视觉秀中密集展示的庆阳剪纸、绳结技艺、潍坊风筝等非遗项目，以及李子柒身着融合南京云锦木机妆花手工织造技艺的服饰，都彰显了中华优秀传统文化的独特魅力。这不仅让学生们感受到传统文化的博大精深，更激发了他们对传承和弘扬传统文化的责任感与使命感。春晚把聚光灯投向奉献拼搏的普通人，种花爷爷、“外卖诗人”等普通民众担任节目报幕，农民歌手、教师、医生等一线劳动者代表登台演唱，展现了人民至上的价值理念，凸显了平凡人在新时代奋斗征程中的重要作用，引导学生树立正确的价值观和职业观，明白无论身处何种岗位，都能为社会发展贡献力量。此外，科技创新、生态文明、民族团结和祖国统一、社会主义核心价值观以及文明交流互鉴等思政元素，也在春晚节目中得到了生动体现。通过对相关节目的分析，学生们理解了这些理念在国家发展和社会进步中的重要意义，进一步增强了对国家和民族的认同感与责任感。此外，老师还分析了贺岁片《哪吒2》《唐探1900》中的思政元素，如影片中对正义、勇敢、团结等价值观的宣扬，以及对历史文化的呈现。同时，对Deepseek、亚冬会等热点事件中的思政内涵进行解读，让学生们明白思政教育贯穿于社会生活的方方面面。二、“破局・逐光・领航 感悟中国力量 体现青年担当”《思想道德与法治》课程以“破局・逐光・领航感悟中国力量体现青年担当”为主题，从三个维度展开了一场知识与思想的盛宴。在“科技破局：从DeepSeek到AI新视界”部分，老师深入剖析了以DeepSeek为代表的人工智能技术的飞速发展。通过展示AI在医疗、交通、教育等领域的创新应用，让学生们看到科技如何突破传统局限，为社会发展带来新的可能。学生们深刻认识到，科技破局不仅是技术的革新，更是思维的转变，激励着他们在学习中培养创新思维，为未来投身科技发展浪潮做好准备。“文化逐光：从‘悟空’‘哪吒’到文化星河”板块中，课堂上充满了浓厚的文化氛围。老师以热门的文化IP“悟空”“哪吒”为例，讲述了传统文化在新时代的传承与创新。从古老神话故事到现代影视、动漫作品的改编，这些文化符号焕发出新的生机，如同璀璨星河照亮了文化发展之路。学生们在讨论中领悟到，文化是民族的灵魂，作为新时代青年，应积极传播和弘扬中华优秀传统文化，让文化之光在世界舞台上闪耀。“青年领航：从时代舞台到责任担当”将视角聚焦于学生自身。老师结合时代发展需求，阐述了当代青年在实现中华民族伟大复兴征程中的重要使命。通过展示优秀青年在各领域的奋斗事迹，鼓励学生们勇敢踏上时代舞台，担当起社会责任。同学们纷纷表示，要以实际行动践行青春誓言，在学习和生活中展现青年的担当与作为。思政课开学第一课，不仅加深了学生对思政知识的深入理解，更激发了他们的爱国情怀、创新意识和责任担当，为新学期的学习和生活注入了强大的精神动力，在2025年开年写下了立德树人精彩一笔。

新学期，新气象。为明确新学期工作目标，规划新学期工作重点，确保新学期各项工作顺利开展，2月21日上午，思政部组织召开2025年春季学期开学工作会议，会议由思政部负责人李静主持，全体思政部教师参加会议。会上，思政部负责人李静对新学期思政部的几项重点工作进行安排部署。一是统一思想认识。思政部要紧跟学校转型发展的步伐，做到课堂转型、课程转型、教师转型。上好思政课，要符合现实学情，以学生实际需要为出发点，让学生树立信心、学有所得，思政课教师要做到勤思考、肯奋斗，努力为国家和社会培养堪当民族复兴重任的时代新人。二是注重安全工作。思政课教师上课时要关注学生的思想动态，加强安全教育和宣传，做好学生安全教育工作，提高学生的安全意识和自我保护能力。三是抓好教学工作。思政课教师要严格按照学校工作规定保质保量完成教学工作，在强化理论素养、创新教学方法、加强交流合作等各个方面多下功夫，不断提升自身教学能力与专业素养。通过此次新学期开学工作会议，各位思政课教师更加明确了新学期的工作目标与工作重点，做到认真履行岗位职责，切实上好思政课，以更加饱满的热情投入到新学期的工作中，为学校的转型发展贡献自己的力量。

为进一步提升青年思政课教师的教学能力，夯实青年思政课教师的教学基本功，不断打造高质量的思政课堂，11月16日上午，思政部组织18位青年教师开展教学能力比赛，由思政部教学经验丰富的四位教师担任评委。青师赛教展风采。此次教学比赛共分为三个环节：一是提交教学设计，二是进行十分钟的教学展示，三是撰写教学反思。赛前，各位教师精心备赛，围绕选题认真完成教学设计；赛场上，各位参赛教师精神饱满，各展身手，以最佳的状态投入到比赛中，充分展现出青年思政课教师的教学风采。教学展示后，各位教师围绕教学理念、教学过程、教学方法等方面撰写教学反思。以赛促教共成长。11月18日下午，思政部组织全体教师开展系部教研会，各位评委老师围绕参赛教师的教学内容、教学组织、语言教态以及教学特色等方面作了细致的点评。首先，评委老师们对各位青年教师在此次教学比赛中展现出的良好精神风貌给予充分肯定，同时指出了一些不足之处并给出了改进建议，在今后的教学过程中，各位青年教师要注意选取合适的案例，把道理讲深讲透；教学语言要干练、要有语调起伏；同时要做好学情分析，结合学生的特点与实际需要进行备课，多听课，多学习，找到自身优势，形成个人的教学风格。最后，此次教学比赛的第一名获得者刘敏老师进行教学展示，其他青年教师进行观摩学习，达到了互相学习、互相促进、共同成长的良好效果。此次青年思政课教师教学能力比赛不仅是一次教学技能的展示，更是一场青年教师的自我成长。通过此次赛教，青年教师充分展示出自己的教学风采，同时也得到了许多宝贵的经验和启示，能够在今后不断为学校思政课的建设与发展贡献自己的力量！

为充分发挥“大思政课”实践教学基地的育人功能，不断提升思政课的吸引力和针对性，推进思政课建设内涵式发展，10月21日，党委副书记许晓婧带领思政部教师及部分学生走进云冈石窟，开展以“传承守护千年瑰宝，牢固树立文化自信”为主题的思政课实践教学活动。云冈石窟始建于1500多年前，是中外文化、中国少数民族文化和中原文化、佛教艺术与石刻艺术相融合的一座文化艺术宝库。北魏著名地理学家郦道元在《水经注》中，描述了云冈石窟的壮景：“凿石开山，因岩结构，真容巨壮，世法所稀。山堂水殿，烟寺相望，林渊锦镜，缀目所眺。”石窟依山开凿，规模恢弘，气势雄伟，东西绵延约1公里，是公元5世纪中国佛教石窟艺术成就的杰出代表。2020年5月，习近平总书记在云冈石窟考察时强调，云冈石窟是世界文化遗产，保护好云冈石窟，不仅具有中国意义，而且具有世界意义。历史文化遗产是不可再生、不可替代的宝贵资源，要始终把保护放在第一位。要深入挖掘云冈石窟蕴含的各民族交往交流交融的历史内涵，增强中华民族共同体意识。在教学活动中，云冈研究院赵昆雨研究员以“图之万形——云冈石窟雕刻艺术”为题，从云冈石窟雕凿原因、地点、人物、时间、方法五个方面，进行深入讲解。云冈石窟包括建筑艺术和雕刻艺术两大艺术体系。云冈石窟的营建过程，是文化交流与融合的过程，在吸收世界艺术流派精华的基础上，融合、创造出新的造像模式并产生了长足深远的影响，是世界范围内文化传播的典型例证，彰显着其独特的艺术魅力。赵昆雨精彩的讲解，让大家深刻感受到了雕刻艺术的精巧与中华文化的深邃。“历经千年岁月，风华绝伦依然。请跟随我们的脚步，一起探寻这座千年瑰宝......”。随着王恒研究员与朱孟麟导游员的娓娓道来，以“沿着总书记足迹，汲取文化自信力量”为主题的现场教学由此展开。通过聆听讲解，大家亲身感受穿越千年的历史文化，深刻感悟到云冈石窟不仅是珍藏文明、传承文化的殿堂，更是一部镌刻在石头上的史书，是千百年来各民族交往交融的见证。只有全面深入了解中华文明的历史，才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更有力地推进中国特色社会主义文化建设，建设中华民族现代文明。“行走的思政课”是“大思政课”建设的重要实践。此次走进云冈实践教学活动为同学们打造了一堂有“知”有“味”的思政课，一路行，一路学，一路思，同学们在不一样的思政课堂中感受到了不一样的思政课魅力，更加坚定了文化自信，也更加坚定了勇担时代使命、争做时代新人的信心与决心。