近日，教育部职业院校教育类专业教学指导委员会2026年教育教学改革课题（中文与文化类专项）立项名单、2026年度山西省美育工作高质量发展重大专项研究课题相继公布，我校共有3项课题获批立项，标志着学校在美育改革与中文教育教学研究领域取得新突破。

在教育部职业院校教育类专业教学指导委员会2026年教育教学改革课题（中文与文化类专项）中，我校两项课题同时获批一般课题立项。中文系尉倩倩主持的《CBE理念下“AI+能力图谱”推动大学语文赋能高职学前教育专业实践路径研究》（课题编号：2026JGYB093），以学前教育专业职业岗位需求为导向，以AI技术为引擎，以大学语文课程为主体研究对象，力图构建能力图谱支撑下的学前教育专业大学语文课程创新体系和实践路径，推动公共基础课与职业需求融会贯通。中文系符晓云主持的《“评—学—教”一体化视野下语文教学目标叙写的困境与出路》（课题编号：2026JGYB160），聚焦语文教学目标叙写中表述模糊、三者割裂、难以测评等现实困境，立足新课标素养导向要求，探索可观测、可落地的规范叙写范式，构建评价前置、学教同步的实施路径，为一线语文教师精准设计教学目标提供实操参考。

在2026年度山西省美育工作高质量发展重大专项研究课题中，艺术系王春艳主持的《GAI赋能职业舞蹈美育“师生机”协同教学研究》获批立项。该课题聚焦生成式人工智能技术与职业舞蹈美育教学的深度融合，探索“教师—学生—智能机器”三方协同的新型教学模式，为职业教育美育数字化转型提供新思路。

据了解，教育部职业院校教育类专业教学指导委员会教育教学改革课题（中文与文化类专项）面向全国高校申报，竞争激烈。山西省美育工作高质量发展重大专项研究课题由山西省人民政府决策咨询委办公室、山西省教育科学规划领导小组办公室、山西省社会科学院（山西省人民政府发展研究中心）、山西工商学院联合组织评审。我校此次3项课题同时获批，充分体现了学校在美育改革、中文教学研究及职业教育课程创新方面的科研实力。

近年来，我校持续强化科研内涵建设，鼓励教师立足教育教学实际开展应用研究，推动教学与科研深度融合。此次多项省级课题的获批，将进一步激发教师科研创新活力，为我校高质量发展提供有力支撑。