2025年，我校科研工作交出一份亮眼的成绩单：全年发表学术论文141篇，出版论著26部，省级以上课题立项40项、结项23项，我校学报发表论文33篇，获各类教学比赛奖励14项。数据背后，是十个学院系部各展所长、百余名教师深耕细作的生动图景，标志着我校这所百年师范院校向科研新高地迈出坚实步伐。

论文发表

从数量积累到质量提升

我校教师全年共发表141篇论文，其中国家级期刊13篇，省级期刊128篇。计算机与数据工程学院在《集成电路应用》《电子技术》等国家级期刊上屡有斩获。其中，李嘉琦2024年发表的《大数据时代高校智慧校园建设路径探析》已被引用10次。马克思主义学院聚焦红色文化与思政教育融合，学前教育系深耕心理健康与职教改革，中文系在文学与语言教学多维度持续产出，数学系将教学与技术创新紧密结合，体育系关注青少年健康与体育教学改革，外语系在国际传播与英语教学改革中积极探索，艺术系从声乐、美术、书法等多角度传承中华优秀传统文化，小学教育系与自然科学部也交出了各自的亮眼答卷。我校学术影响力正不断扩大，辐射范围日益广泛。

学术论著

从零星出版到系统布局

全年出版的26部论著覆盖思政、语言、计算机、体育、艺术等多个学科。中文系李彦明等四位教师在古代汉语教学与汉语言文化传承领域出版专著，外语系安春梅等九位教师参与编写教材与学术著作，计算机与数据工程学院李红叶等六位教师合著信息技术与教学改革书籍，数学系邓丽等三位教师联合出版高等数学教学研究著作，体育系赵乐乐等两位教师分别出版乒乓球与篮球教学专著，艺术系教师赵晓宇出版美术教育与艺术研究著作，马克思主义学院推出红色文化育人新作。从“单打独斗”到“团队合著”，从“零散出版”到“系列规划”，论著质量与系统性显著提升。

课题立项

从单项突破到集群优势

2025年，我校课题立项工作实现历史性突破，共获批课题40项。课题研究紧密围绕“人工智能+教育”“思政教育与红色文化”“地域文化传承创新”三大核心方向，形成了显著的集群优势。课题深度融入“右玉精神”“太行精神”“三晋文化”“广灵剪纸”等山西本土元素，近四分之一课题主动锚定生成式AI、数智赋能等科技前沿，并将其与地方文化传承、教学模式重构深度嫁接，体现了紧跟国家战略、扎根三晋大地、以科研服务教学与区域发展的清晰思路。

课题结项

从书斋研究到大地情怀

2025年，我校结项省级课题23项，呈现出三个深度融合的鲜明特征：一是红色文化与思政教育融合。“太行精神与马克思主义人民立场研究”“辅导员视角下太行精神融入日常思政教育”等课题，将本土红色资源转化为育人素材；二是地域文化与文旅发展融合。“大同市非物质文化遗产数字化传播策略研究”“大同‘糕’文化研学课程设计”“大同华严寺露齿菩萨舞蹈活化”等项目，为地方文化传承与旅游开发提供学理支撑；三是理论成果与教学实践融合。“五史教育培植历史自信”“党的二十大精神融入思政课”“产出导向法英语阅读教学改革”等成果直接应用于课堂教学改革，实现了“研有所用、教有所依”，走出了一条师范院校科研服务地方、反哺育人的特色路径。

学报发力

从校内练笔到学术阶梯

2025年，《大同师范高等专科学校学报》刊发的33篇论文中，青年教师占比超过六成，成为学报投稿的主力军。教师们围绕工匠精神融入高职教育、空间平面方程解法、陵川曲艺与方言互嵌等主题发表了多篇高质量论文，展现了扎实的研究功底。学报设立“地方文化研究”“教学改革与实践”等特色栏目，刊发了燕军老师的《大同长城的艺术价值及美学内涵探寻》、段棚老师的《从口传艺术到地域语言镜像》等本土题材文章，服务地方文化传承的定位日益清晰。学报编辑部通过严把质量关、优化审稿流程，学报的学术规范性和影响力显著增强，正从内部交流平台向区域性学术阵地稳步迈进。

政策支持

从制度保障到生态构建

在制度方面，我校高度重视教科研工作，先后出台《科研项目经费配套与激励办法》《科研经费管理办法》等文件，实施分层级给予经费配套与相应绩效奖励；在科研培训方面，采取“请进来、走出去”的方式常态化举办专题科研讲座与学术交流，鼓励跨学科合作；在管理方面，我校加强学术诚信建设，建立起从课题申报、中期检查到结项验收的全流程管理体系，形成了“立项—研究—结项—转化”的良性循环。

从“要我研”到“我要研”，从单兵作战到团队协作，从量的积累到质的跃升，我校科研生态呈现出生机勃勃的新气象。我校将继续以科研为翼，深化成果转化应用，助力百年师范飞向更辽阔的天地。