《心理问题识别与评估》是衔接心理咨询专业基础课程与临床实践课程的关键纽带，兼具理论性、实践性与应用性。该课程不仅要求学生掌握心理问题识别的核心理论、诊断标准与评估方法，更强调引导学生站在来访者的视角，共情其情绪体验、理解其行为背后的心理动因，为后续从事心理咨询工作筑牢基础。

本学期，为强化学生的实践应用能力，以“心理案例整理+情景剧演绎+案例分析报告”为核心任务，组织学生分组开展实践活动，并通过多维度、全过程的考核方式，对学生的学习成果与能力发展进行综合评价。

各小组的案例分析报告

各小组汇报案例并进行心理问题诊断

通过“案例搜索整理-分析诊断-情景剧演绎”的全流程任务，学生不仅巩固了核心理论知识，还提升了案例分析、资料整理、心理诊断等专业技能；更重要的是在角色扮演来访者这一环节，学生跳出了“咨询师”的视角，亲身体验了心理困扰者的情绪感受，深刻理解了“以来访者为中心”的职业理念，完成了从“知识学习者”到“职业实践者”的初步转变。