6月6日，由共青团山西省委、山西省社会科学院（山西省人民政府发展研究中心）、山西省少工委联合发布的2025年度山西省青少年发展研究课题立项名单正式公布。我校殷旭彪、李霞、段棚主持的3项课题成功获批立项，标志着我校在青少年发展研究领域，特别是在中华优秀传统文化传承创新、人工智能时代人才培养及高职学生心理健康教育方向的科研实力获得省级认可。

本次获批的课题紧密围绕新时代青少年发展的核心议题，立足山西本土文化资源，结合专业技术发展趋势，研究内容兼具理论深度与实践价值。其中，由党委委员、副校长殷旭彪主持的《人工智能视域下高职院校工匠精神与中华民族共同体意识的融合研究》敏锐把握人工智能技术革命对职业教育带来的深刻影响，探索在高职教育中，如何将精益求精的“工匠精神”培育与“铸牢中华民族共同体意识”这一重大时代命题进行深度融合，服务于国家战略和地方产业发展需求。

由学前系李霞牵头负责的《“两个结合”视域下优秀传统文化融入高职学生积极心理品质培养路径研究》深入贯彻“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”的要求，聚焦高职学生群体，致力于挖掘中华优秀传统文化中蕴含的心理智慧与育人资源，探索将其创造性转化、创新性融入高职学生积极心理品质培养的有效模式，为提升高职学生心理健康水平和综合素质开辟新路径。

由中文系段棚负责的《山西民歌与青少年思想政治教育融合路径研究》立足山西丰厚的非物质文化遗产宝库，重点挖掘山西民歌这一极具地域特色的艺术形式所承载的思想内涵、道德观念与美学价值，探索如何将山西民歌作为生动载体和有效媒介，创新性地融入青少年思想政治教育全过程，增强思政教育的吸引力、感染力和实效性，在美的熏陶中引导青少年坚定文化自信，自觉传承中华优秀传统文化基因。

此次3项青少年课题成功立项，是我校党委高度重视科研工作、积极鼓励教师开展应用型研究的重要体现。3项课题均紧密结合山西省情、学校办学特色以及当前青少年成长发展的迫切需求，研究方向特色鲜明，针对性、前瞻性强，不仅将有力提升我校相关学科领域的学术水平和社会影响力，更将为山西省完善青少年发展政策、创新青少年工作方法、促进青少年全面健康成长提供有价值的理论参考和实践方案。

根据立项文件要求，课题负责人将严格按照国家科研规范，坚持正确的政治方向和学术导向，恪守学术诚信，确保研究质量，并于2026年5月30日前正式结项，届时提交1.5-2万字的结项研究报告，并满足在学术期刊发表论文、出版专著或形成被省级内参采纳的决策建议等成果要求之一。我校将切实履行课题管理单位职责，为课题研究提供必要的条件支持和进度督促，确保3项课题高质量完成研究任务，产出具有实践指导意义的优秀成果。