2025年4月16日，高校毕业生就业协会正式公布“高等学校教育数字化转型研究专项课题”立项名单。我校教育技术系教师李嘉琦、中文系教师侯晓娜牵头申报的两项课题《协同理论视角下高职院校师生数字素养能力框架的搭建与培育路径研究》《数字技术支持下的学习分析与学习路径优化》成功获批立项，标志着我校在教育数字化转型领域的研究实力再获认可。

随着教育部2025版《职业教育专业教学标准》（以下简称“新标准”）的正式发布，职业教育改革迎来新一轮关键突破期。为深入解读新标准内涵，探索实践路径，3月31日，我校举办专题学术讲座，特邀大同大学苏鹏教授作题为《如何落实新版<职业教育专业教学标准>》的专题报告。全校教师参加讲座，共同探讨职业教育高质量发展的行动方向。

为进一步提高学校教师教学能力，优化课堂教学效能，2025年4月14日，我校特邀山西大同大学文学院院长、山西省语言学会副会长张忠堂教授，在图书馆报告厅作题为《地方高校教师教育教学体态语言》的专题学术讲座，全校近300名教师参与。

为深化职业教育内涵建设，推动科研成果转化应用，2025年4月2日，党委人才工作部牵头组织召开2023年校级课题结题评审会。山西大同大学中医药健康服务学院副教授白振军、新闻与传媒学院副教授王秀慧、美术学院副教授金波共同组成专家评审组，对34项校级课题进行结项评审。校党委人才工作部部长吴万主持评审会。

为了加强课题管理，提高课题研究质量，促进学术交流，营造浓厚学术氛围，2025年3月26日，我校举行教育部职业院校教育类专业教学指导委员会2024年度课题——《立德树人视域下三晋文化融入高职中文专业素养教育的实践路径研究》开题报告会。山西大同大同文学院副教授李彩霞、刘慧芳，我校中文系副教授张毅、梁建平、万佳应邀出席报告会。

为深化科研学术研究氛围，提升师生科研素养，助力青年教师成长，2025年3月17日，山西大同大学学术期刊中心副主任裴兴荣教授应邀做专题讲座，全校400多名师生聆听讲座。

根据教育部职业院校教育类专业教学指导委员会（以下简称“教育教指委”）《关于申报2024年度教育教学改革研究课题的通知》精神，经个人申报、学校推荐、专家组评审，2025年3月7日，2024年度教育教学改革研究课题立项名单正式公布，由我校中文系教师姚娟牵头负责的1项一般课题《立德树人视域下三晋文化融入高职中文专业素养教育的实践路径研究》喜获立项。

1月30日，我校学前教育系曹娜老师的一项数字化教学案例——《高职院校合班课数字化“翻转课堂”行动案例》，被教育部职业院校信息化教学指导委员会、清华大学教育研究院的《职业教育数字化转型案例集》收录出版，这是我校在职业教育数字化转型道路上的一次重要探索。

3月3日，经教育部教育类教指委中文专委会、北京语言文字工作协会评审，2024年度教育教学改革课题结项结果正式公布，由我校党委人才工作部部长吴万和中文系副教授张晓茹申报的两项一般课题喜获结项。