9月4日，山西省教育科学规划领导小组办公室与忻州师范学院联合发布《关于公布2026年度山西省教育科学“十五五”规划基础教育扩优提质专项课题立项的通知》（晋教科规办函〔2026〕8号），我校两项课题获批立项青年课题，标志着我校在基础教育科研领域取得新进展。

此次获批的两项课题分别为：学前教育系教师侯晓娜主持的《SFIC模型下跨市域幼儿园特色课程共建机制研究》（课题编号：JCQN-26006），中文系教师付晓云主持的《核心素养导向下基于学业质量标准的语文教学目标精准叙写研究》（课题编号：JCQN-26012）。两项课题均为青年课题，研究期限为2年。

侯晓娜主持的课题以SFIC协同治理模型为分析框架，选取大同、太原两市公办幼儿园为实践样本，探究跨市域幼儿园特色课程共建共享运行机制，以期构建可复制的园际协同课程建设路径，助力学前教育扩优提质。

付晓云主持的课题立足语文课程学业质量标准，聚焦学业质量标准与课堂教学转化脱节、素养评价尺度模糊等现实问题，搭建从质量标准到课堂实施的转化框架，为素养导向下语文课堂的质量研判与教学优化提供理论支撑与实践范式。

据了解，2026年度山西省教育科学“十五五”规划基础教育扩优提质专项课题经专家组评审、结果公示，共确定立项课题102项，其中青年课题60项。

近年来，我校持续强化科研内涵建设，鼓励教师立足教育教学实际开展应用研究，推动教学与科研深度融合。此次两项课题获批，是我校在基础教育研究领域取得的新突破，对推动学前教育与语文教育专业建设、服务区域基础教育扩优提质具有积极意义。我校将强化课题全过程管理，保障项目按期高质量完成，切实发挥教研课题赋能人才培养的实效。