8月31日，中国陶行知研究会“十五五”规划“阅读与教师发展”专项课题2026年度立项名单正式公布。我校外语系王磊主持申报的《数智赋能下高职英语跨文化阅读中文化符号与文化事件的融合研究》获批立项（项目编号：中陶会202615497SX）。

该专项课题由中国陶行知研究会与上海外语教育出版社联合发布，以培养和提高大中小学生综合人文素养为目标，聚焦外语、跨文化交流等学科领域的热点难点问题研究，是对《全民阅读促进条例》的落实和践行。2026年度专项课题共收到140余项有效申报，经主办单位组织专家严格评审，共有84项课题通过评审准予立项。王磊主持的课题立足数智技术赋能高职英语跨文化阅读教学，着力探索文化符号与文化事件在阅读教学中的融合路径，对推动高职外语教学改革、提升学生跨文化交际能力具有积极意义。

课题负责人王磊系外语系副教授，长期从事高职英语教学与研究工作。近年来，她指导学生在“高教社杯”优秀短视频征集活动中获省级职教组特等奖并晋级全国交流活动，积极参与访企拓岗等产教融合实践，在高职外语教学与跨文化研究领域积累了较为扎实的教研基础。此次立项，是其在该领域的又一重要成果。

近年来，我校以科研项目建设和成果转化为重点，通过建立健全激励机制、拓宽立项通道、聘请专家指导等方式，持续营造良好科研氛围。2025年学校立项40项科研课题，科研工作呈现良好发展态势。学校科研部门将继续推进有组织科研，以高水平课题研究带动教学改革与专业建设，不断提升技术技能人才培养质量。