为推动国培省培成果从“一人所学”转化为“众人所用”，持续赋能教师成长，服务区域发展，4月20日，我校举行2025年度职业院校教师素质提高计划国培省培项目培训成果第三期分享会。7位教师代表登台交流，围绕文旅融合、赛事育人、产教协同、心理健康、人工智能应用及课程思政等主题分享学习成果，充分展现了国培和省培项目在更新教育理念、提升专业素养、服务区域发展方面的积极成效。

中文系教师张晓茹立足我省文旅产业战略，阐述了“以文塑旅、以旅彰文”的深度融合路径，提出将地方文化资源转化为教学内容的思路。艺术系教师杨小琪对标大学生职业生涯规划大赛优秀案例，剖析了“以赛促教、以赛促就、以赛促学”的实践机制。学前教育系王宛丽老师分享了赴山西省经贸学校“晋菜晋面产业学院”的访学收获，提出教学流程与产业链条同构的产教融合新思路，并介绍了运用正念冥想缓解教师职业倦怠的方法。

马克思主义学院刘方老师围绕“人工智能+教育”行动计划，探讨了教师AI素养的系统培养路径。艺术系教师杨洋从教学与科研双重视角，分享了多款高效AI工具的应用场景与实践经验。两位教师的分享体现了我校推动人工智能与教育教学深度融合的积极探索。

学前教育系教师曹莉以新专业申报为契机，对接大同市“幼教提质”与“智慧养老”产业需求，谋划专业群与产业链耦合发展框架。中文系教师段棚以古代汉语课程改革为切入点，将大同本土文化融入课堂教学，现场展示的山西方言文创产品“马秋繁”“nine dollar”等案例，引发强烈共鸣，生动诠释了中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。

随着本期分享会圆满结束，我校2025年度国培和省培项目系列分享会正式落下帷幕。“AI赋能”“产教融合”“双师型教师”等高频词汇，勾勒出职业教育改革发展的清晰蓝图，成为全体教师共同的行动指南。作为新时代的教师，既要“带回来”，更要“用起来”，着力将培训所学先进理念与方法内化为解决实际教学难题的具体举措，深化教学改革，提升人才培养质量；既要“自己行”，更要“带着大家行”，发挥示范引领作用，构建教师成长共同体，营造互学互鉴、协同发展的良好生态；既要“跟得上”，更要“想在前”，增强战略思维和前瞻意识，主动对接科技变革与产业升级新趋势，以创新驱动引领学校内涵式发展。