12月30日，教育部职业院校信息化教学指导委员会公布2026年度全国高等职业院校人工智能通识课程教学研究课题立项名单。我校申报的课题《基于AI大模型的高校数学“一中心·双引擎·三场景·四评价”混合式教学模式研究》成功入选，被确定为一般课题（经费自筹）类别。

该课题由数学系教师曹文慧主持，课题聚焦人工智能大模型技术在高校数学教学中的深度融合与应用，旨在构建以学生为中心、融合线上与线下教学资源的混合式教学模式，推动数学课程教学创新与质量提升。

据悉，本次课题申报共评选出立项课题165项，涵盖重大课题、重点课题及一般课题等多个类别，旨在贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》相关部署，推动人工智能技术赋能高等职业教育高质量发展。各立项课题需于2026年11月底前完成结题，研究成果将择优在全国范围内推广。

我校此次课题的成功立项，体现了我校在人工智能与教育教学融合领域的积极探索，也为进一步推动师范类院校课程改革与数字化转型提供了实践支持，我校将持续加强对立项课题的过程管理与成果培育，推动形成一批可复制、可推广的人工智能通识课程教学改革成果，助力职业教育适应智能时代人才培养新需求。