大同市某小学赵老师于2025年12月21日，为小教系学生开展线上教学讲座，围绕“如何让小学课堂拥有灵魂”这一主题展开分享。

让小学语文课堂拥有灵魂的核心要点：1.文本解读：跳出教参框架，从情感、语言、文化维度挖掘文本核心价值，锚定与学生认知、生活的共鸣点；2.问题设计：以核心问题为统领，搭建“基础认知—分析探究—拓展升华”的阶梯式问题链，引导学生深度思考；3.课堂互动：突出学生主体性，采用情境体验、合作探究等多元互动形式，重视课堂生成性问题的引导与利用；4.评价机制：构建多元、过程性评价体系，结合自评、互评与师评，从语言、思维、情感等维度反馈学生表现；5.生活联结：将语文学习与学生生活经验结合，让课堂知识落地，赋予语文学习实用价值与人文温度。

本次线上讲座中，同学们全程专注投入，紧跟课堂节奏，带着满满的收获结束了这堂课。听完赵老师的课，同学们得到了许多感悟。要让语文课堂有灵魂，核心是抓住“学生主体”。文本解读要站在学生视角找共鸣点，再用生活化的方式引导，才能让语文课堂有温度、有深度。