为深入贯彻落实省教育厅关于推进大中小思政课一体化建设的要求，进一步打破学段壁垒、整合教育资源，深化大同片区大中小思政课一体化建设合作机制，10月28日下午，马克思主义学院在思政课教育教学综合研究基地，精心组织了一场别开生面的大中小思政课一体化县校合作集体备课会。此次会议特别邀请到山西大学马克思主义学院博士研究生、硕士生导师郭建斌副教授担任主讲人，灵丘县各中小学思政课骨干教师、灵丘县教育局资深教研员与马克思主义学院教师齐聚一堂，共同探索思政课教学提质增效的新路径，为区域大中小思政课一体化建设注入新活力。

会上，郭教授围绕“思政课教学质量提升”这一主题，从三大维度展开深度分享：在“思政课教学质量提升主体”层面，聚焦思政课教师的身份认同、责任使命、知识结构、教育情感与教学能力，强调教师需兼顾教学科研与社会服务双重职责；在“思政课教学质量提升载体”层面，拆解教学全流程，从备课阶段的教学决策设计，到上课环节的教学组织、表达与课堂氛围营造，再到考试环节的教学评价、反思与学情诊断，为教师提供可落地的操作指引；在“思政课教学质量提升路径”层面，提出教师需通过专业化、有意化、常规化的反思，不断审视自身教学、深耕教育过程、聚焦教育质量，实现自我成长与教学提质的双向促进。

本次会议实现了理论指导与实践需求的精准对接，取得了显著成效：一是筑牢县校合作根基，明晰一体化建设路径。此次会议深化了县校合作共识，进一步明确了大中小思政课一体化建设的方向，为后续联合开展教研、共享教学资源奠定了坚实基础；二是精准破解教学难题，助力教师专业成长。郭教授的分享既有理论高度，又有实践案例，有效解答了一线教师在教学备课、课堂组织、评价反思中的困惑，参会教师纷纷表示“收获满满，对提升思政课教学质量有了更清晰的思路”；三是激发教学创新思维，注入提质增效新活力。会议中关于“教师反思专业化”“教学全流程优化”等内容，为思政课教学改革提供了新视角，不少教师当场提出结合本校实际开展教学创新的设想，为后续思政课提质增效注入了新动能。