为深入贯彻落实学校职业教育活动周“一技在手，一生无忧”的育人理念，近日，艺术系音乐教育专业以“师者传乐音，童心谱乐章”为主题，成功举办小学音乐课堂实战能力大赛。来自2024级、2023级音乐教育班的学生同台竞技，以《茉莉花》《母鸡叫咯咯》《小螺号》《小红帽》等经典儿童音乐课程为蓝本，生动演绎了趣味性与专业性兼具的小学音乐课堂，展现了师范生扎实的专业素养与教育情怀。

赛教融合非遗传承与教学创新双向赋能

参赛选手巧妙地实现了传统音乐文化与现代教育技术的深度融合。在《茉莉花》的课程设计中，选手融入江苏民歌的非遗元素，通过方言吟唱、民族乐器体验等环节，引导学生感受中华传统音乐的魅力；《小螺号》课堂则结合海洋文化主题，借助多媒体课件与情景剧表演，打造沉浸式音乐学习场景。这种“非遗+职教”的模式不仅提升了学生的文化理解力，更契合了职业院校“做中学、学中创”的教学理念。

技能实战立体化考核与职业能力双向进阶

大赛设置教案撰写、模拟授课、互动评课三大环节，全面考察学生的专业技能。2023级参赛选手以《母鸡叫咯咯》为例，通过节奏游戏、角色扮演等形式激发小学生音乐兴趣，展现了扎实的课堂组织能力；2024级参赛选手则借助《小红帽》的故事性，设计了奥尔夫音乐教学法实践，将舞蹈律动与歌词创编相结合，凸显“以美育心”的教学目标。参赛选手既具备专业素养，又展现了职教生“能讲会教、能编会演”的复合型能力。

课程思政专业教学与价值引领有机融合

值得一提的是，参赛团队均围绕小学新课标设计课程，融入思政元素。《小螺号》组通过展示南海渔村风光，引导学生感受海洋文化的魅力；《小红帽》组则用情景剧演绎“防拐骗”安全教育，在音乐活动中传递生活智慧。

音乐教育不是照本宣科，而是用童心点亮童心。此次大赛不仅彰显了艺术系以美育人的培养目标，而且锤炼了学生的教学技能，更深化了学生对职业教育的认同感。艺术系的学子将在职业教育的沃土上，继续以匠心守初心，以创新续传承，为文化强国建设贡献青春力量。