近年来，在校党委领导下，我校以科研为引擎，深化团队建设与青年人才培育，构建“引育并举”创新生态，取得了显著成效。2024年教科研工作成果斐然：全年共发表期刊论文98篇，出版学术论著16部、规划教材5部，获授权专利5项；省级课题立项32项，结项13项，多项指标创历史新高，彰显学科交叉融合与科研创新实力，交出亮眼成绩单。

我校在2024年的学术成果呈现出了显著的增长态势，论文论著的数量和质量相比过去有了显著提升。其中在核心刊物发表1篇、国家级刊物发表17篇、省级刊物发表78篇，如在《教育理论与实践》《教育学刊》《中国报业》等学术刊物上发表的科研论文，涉及自然科学、人文社会科学等多个领域，充分展示了学校教师跨学科融合的卓越学术能力与深厚的专业积淀。

在出版论著教材方面，思政部教师高媛发表独著《实践育人：新时代高校思想政治理论课实践教学研究》，学前教育系教师魏芽芽、韩丽瑶等多人共同编写“十四五”职业教育规划教材《幼儿园班级管理实务》等，这些学术成果均体现了我校教师在提升学术水平中发挥了举足轻重的作用，生动展现了新时代教育工作者的精神风貌与科研担当，有力推动了教师队伍的专业成长与素质提升。

在课题申报方面，我校成绩斐然。2024年我校紧扣地方文化资源挖掘，立足学校转型发展方向，全年立项省级课题33项、结项13项。中文系郭亚坤主持申报的山西省职业教育教改项目《立德树人视域下晋北文化融入高职院校教育实践路径研究》，探索晋北文化融入高职院校教育实践，艺术系孟冠辰负责的山西省艺术科学规划课题《体验经济视角下大同华严寺文创产品设计研究》，聚焦大同华严寺文创产品设计，彰显了我校在教育教学改革中的创新探索。

展望未来，我校教科研工作将紧密围绕职教产教融合与高技能人才培养两大核心任务，充分发挥“双一流”人才的科研引领优势，精心打造具有标志性、影响力的科研成果，全力推动教科研成果的转化与应用，为职业教育高质量发展注入源源不断的创新动力，书写更加辉煌的科研篇章。