随着教育部2025版《职业教育专业教学标准》（以下简称“新标准”）的正式发布，职业教育改革迎来新一轮关键突破期。为深入解读新标准内涵，探索实践路径，3月31日，我校举办专题学术讲座，特邀大同大学苏鹏教授作题为《如何落实新版<职业教育专业教学标准>》的专题报告。全校教师参加讲座，共同探讨职业教育高质量发展的行动方向。

苏鹏，大同大学英语语言文学教授，历任外国语学院院长、教务处处长、教学质量监控与督导中心（评估办）主任。山西省高等教育教学指导委员会委员。曾主持教育部及省教育厅多项教学改革重大课题、指令性课题。是山西省、广东省本科专业建设、一流课程建设、教学改革项目暨教学成果奖评审专家。近十年来，负责大同大学的专业建设、课程建设、教学改革工作。主持迎接了教育部专家对大同大学的审核评估、师范专业认证、临床医学专业认证。

讲座伊始，苏鹏教授指出，新标准是职业教育改革的纲领性文件，既明确了“培养什么人”“怎样培养人”的方向性问题，又围绕“政策转化力、实践执行力、产教融合力”三大维度，深度解析新标准落地实施的创新路径。他指出，落实新标准不是机械照搬文件，而是要将政策语言转化为教学实践，让标准真正“扎根”课堂，推动职业教育转型发展。

苏鹏教授结合自身参与专业认证、教学评估的实践经验，从政策制定者、教学管理者、一线实践者三重视角，系统剖析新标准的核心要求，并提出“三级联动”落实路径。新标准为院校划定了起跑线，但如何跑出“加速度”，取决于我们能否将文件中的文字转化为产业需要的能力、学生成长的动力。

职业教育的生命力在于与行业同频共振。本次讲座既有政策高度，又具实践深度。参会教师普遍认为，苏鹏教授的解读站位高、落点实、工具新，从“纸面标准”到“地面行动”，为破解职教改革深水区难题提供了清晰路线图。不仅厘清了新标准的实施框架，更通过方法论创新与案例实证，为职业院校改革提供了兼具理论高度与实践温度的行动指南。