7月22日，由我校学前教育系王军博士和中国人民大学程方平教授合作完成的题为《民国时期学校立法的历史演进与逻辑嬗变》的论文被《中国人民大学教育学刊》2024第四期录用并正式发表。

《中国人民大学教育学刊》是由教育部主管、中国人民大学主办、国内外公开发行的全国中文期刊。2023年复合影响因子为1.515，是中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊扩展版。主要发表以反映国内外教育发展重要理论、重要政策和实践问题的综合性教育理论，以及具有学术品位的教育经典和新教育图书评论等教育领域高水平的学术论文。

《民国时期学校立法的历史演进与逻辑嬗变》全文约8000字，于今年4月份网络首发，系统地梳理了民国时期学校立法的全过程，为理解民国时期学校立法的内在规律提供了多维度的视角，并结合当前中国教育的实际情况，提出了对现代教育法制建设的启示和思考，为当前教育改革提供了有益的历史借鉴，具有较高的学术水准。

近年来，我校广大教师不断加大在教学研究与科研方面攻关力度，先后在国家级、省级期刊发表论文354篇、出版论著46部，其中在核心期刊发表论文6篇。王军博士的论文此次在中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊扩展版发表，标志着我校教师在核心期刊发表方面再添一篇新力作。

我校将持续加大对科研工作的重视力度，紧跟科研前沿动态，进一步建立健全科研培训与支持体系，不断加大科研投入力度，加强科研团队建设，形成科研合力，积极承担高水平的科研项目，提升整体科研实力。