“教”以共进，“研”以致远。为进一步提升思政课教师教学水平与科研能力，打造高质量的思政课堂，4月28日，思政部邀请山西大同大学马克思主义学院院长张莉，与思政部教师在我校思政课教育教学综合研究基地开展思政课教学与科研专题座谈会，我校党委副书记许晓婧、党委人才工作部部长吴万以及全体思政部教师参加此次座谈会，会议由思政部负责人李静主持。

首先，张莉教授以“关于讲好思政课的思考”为题，为大家带来一场精彩纷呈的讲座。张教授指出：讲好思政课，要从三个方面下功夫：一是精心备课，集体备课是讲好思政课的重要环节。集体备课要做到备理论，加强理论学习；备难点，专注难点解析；备学生，针对学生学情；备教法，规划教学设计。在集体备课过程中，教师要轮流担当主备，其他课程教师要列席，同时可以邀请相关领导参加。二是精选案例，视频案例是讲好思政课的重要方法。视频案例的选取要坚持政治性和思想性、科学性和理论性、真实性和事态性、文化性和地方性以及故事性和趣味性原则。视频案例的使用要达到目的性、保持一致性以及做好协调性。三是精彩讲课，“三真”是讲好思政课的重要态度。要做到真信——真实信仰马克思主义、真爱——真心喜爱思政课教学、真行——真正践行马克思主义。讲好思政课，需要思政课教师做到精心备课、精选案例、精彩讲课，只有这样，才能提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，在所有人员的共同努力之下，争取形成全校努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。

随后，张教授与思政部教师围绕“思政课教学与科研”进行座谈。首先，李静老师向张教授介绍了思政部的集体备课制度以及思政部教师的组成结构；之后，吴部长围绕“如何检验学生学习效果”以及“如何做好课题”等问题与张教授进行交流，张教授指出，可以通过举办学习笔记评比大赛以及抓好平时成绩等方面入手，调动学生学习的积极性与主动性，从而检验学生学习效果；同时，在科研方面，一定要在选题上多思考、多下功夫，要了解当前学术前沿、政策导向、社会热点，结合专业方向进行选题，选题确定后要扎实推进后续研究，将研究做细做实。最后，其他教师也围绕思政课教学与科研等方面的问题，积极与张教授展开交流，现场气氛热烈。

“工欲善其事，必先利其器。”思政课教师要上好思政课，必须要做到充分备课、认真讲课。各位思政课教师通过此次座谈会，进一步提升了教学水平与科研素养，为今后更好地开展教学与科研工作积累了宝贵经验，打下了扎实基础。