为增强我校思政课程教学与科研能力，12月初，在党委副书记许晓婧的带领下，学校选派42名教师赴中国人民大学进行专题学习培训。

中国人民大学教育学院院长周光礼、党委书记刘甡为培训班致欢迎词，希望两校加强交流合作。我校党委副书记许晓婧对中国人民大学精心筹划培训班表示感谢，并要求参训教师珍惜宝贵的学习机会，遵守培训纪律，虚心求教，认真消化学习内容，为做好思政课程教学和研究工作奠定基础，为我校内涵式发展提供智力支持和理论支撑。

学习培训主要聚焦于新时代思政课程教学与科研能力提升。中国人民大学教育学院院长周光礼、教育学院党委副书记崔盛、中国人民大学党委学工部部长杨子强做了高质量的专题授课。授课风格多样，有的鞭辟入里，充满思辨性，有的活泼生动，引人入胜。

周院长《高等教育研究的逻辑》的讲座，从高校教师的学术品质、高等教育学的学科地位和高等教育研究的逻辑三个方面进行讲解，层层递进，使参训教师们深刻体悟到高校教师需具备较高的学术境界、学术创新能力、文献阅读和概括能力等品质；认识到高等教育作为一类研究对象，可以从教育学、管理学、法学等多种角度对其进行研究；学到了高等教育研究的逻辑流程，即观察现象、制定分类、特性描述、理论化概括、形成假设和结论，为参训教师奠定了理论基础。

杨部长以《新时代高校思想政治工作的挑战及应对》为题，结合自身经历，从底色、特点、思潮和短板四个角度，讲述了新时代互联网条件下学生的新变化，以及思政工作者应如何有效应对。参训教师不仅在他身上看到了教师人格魅力在育人工作中的重要性，也通过生动的案例学到了做学生思想政治工作的新思维新方法。

崔书记严谨的学术态度、渊博的学术知识、深入浅出的话语讲解，令人心生敬佩。参训教师对定量、定性和混合研究的教育研究方法有了系统的认识，并对学术研究需注重价值性、创新性、科学性和可行性有了深刻的整体性认知。

在学习培训中，参训教师积极参与课堂讨论和提问，主动与主讲教授就课程相关内容、思政课教学、选题研究等问题互动交流。教师们收获满满，都认为这次培训极具意义，为今后的教学与科研工作打下坚实的基础。

培训最后，中国人民大学为42名教师颁发结业证书。

此次培训是思政部落实中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设意见的具体举措。教师们纷纷表示，培训班以高站位、大视野、多角度、全方位解读了新时代高校思想政治理论课如何贯彻落实立德树人教育的根本任务，受益匪浅，希望今后还能参与这类层次高、实效强的培训。