2022年11月21日下午的教研活动，主要内容是组织全体教师认真学习《教育部办公厅关于做好职业教育“双师型”教师认定工作的通知》（教育厅〔2022〕2号）和《职业教育“双师型”教师基本标准（试行）》，加快推进职业教育“双师型”教师队伍高质量建设步伐，积极做好“双师型”教师认定各项准备工作。当前我国经济社会发展需要大量的专业技术人才，职业教育正迎来前所未有的发展机遇。教师队伍是发展职业教育的第一资源，是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量。但与改革的新要求相比，目前职业教育教师队伍还存在着数量不足、来源单一、校企双向流动不畅、专业化水平偏低等问题，尤其是同时具备理论教学和实践教学能力的“双师型”教师和教学团队短缺，已成为制约职业教育改革发展的瓶颈。建设高素质“双师型”教师队伍，是加快推进职业教育现代化的基础性工作。老师们在讨论中认为，本次教育部印发的关于“双师型”教师认定工作的通知和基本标准，进一步细化了“双师型”教师的认定范围和认定标准，明确了组织实施和监督评价的方向要求，能够有效引导帮助老师们在“双师型”教师的道路上取得发展和成长，对职业教育教师队伍建设将会起到巨大的推动作用。