张飞虎，2013年—2016年在山西省大同市卧虎湾某部队服役。2016—2019年就读于大同师范高等专科学校。2019年9月，通过专升本考取山西师范大学现代文理学院后，毅然放弃升学，援疆支教，在新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市格达良乡中心学校任教。2020年9月担任该校团支部书记，2021年3月担任安全主任，2022年4月担任学区教研员。在校期间，曾荣获“三好学生”“优秀学生干部”“优秀毕业生” 等荣誉称号。工作期间，荣获2021年度校级“优秀教师”“优秀班主任”等荣誉称号。2022年5月获选第五届山西省“闪亮的日子——青春该有的模样”大学生就业创业人物事迹。

2013年9月，我怀着报效祖国的赤诚应征入伍，成为野战军的一名普通战士，在山西省大同市卧虎湾某部队服役两年，后训练新兵六个月，至2016年3月退伍。2016年9月我来到大同师专上学。不知不觉中,我大学毕业已经三年了，在新疆也走过了三个春夏秋冬，这不禁让我感慨万千。

2019年8月，我前往新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市援疆支教。阿图什市位于新疆维吾尔自治区西南部，天山南麓，是新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州的首府，一个以维吾尔族为主体，汉族、柯尔克孜族等多个民族聚居的城市。

刚来新疆，我迎来了为期一周的理论培训。听着各校书记为我们介绍每日要干的工作，我才慢慢意识到当教师与做学生的天壤之别，同时也意识到自己作为被选派的数百名援疆教师中的一员，身上肩负着神圣责任和使命。培训结束后，我被安排在格达良乡中心学校任教。尽管我已经做好了应对各种情况的打算，可来到学校，看见高鼻梁、大眼睛的维吾尔族学生时，还是有些茫然不知所措。但想到我从事崇高的援疆教育事业，我的心中不禁充满了豪迈之情，决心以自己的努力，来领悟建设边疆的真正含义，诠释人民教师的真谛。

当上课铃声响起，同学们既惊奇又兴奋，用不太熟练，近乎蹩脚的普通话和我交流。这些孩子和我在一起，分外亲热，完全没有民族界限。维吾尔族的名字都是长长的，由很多个字组成。对我来说，要记住这几十个孩子的名字并不是一件容易的事。那段时间，我和同事们在一起，谈论最多的就是这些可爱的民族孩子。只要想起孩子们，我的心中总是充盈着满足和喜悦。

我的学生都长得非常漂亮，也很聪明，但由于格达良乡地处阿图什市较偏远的地方，学生的普通话基础薄弱，沟通起来有障碍，学习习惯较差，所以学习的积极性和主动性并不高，我的教学工作困难重重。每天下班回到寝室，我总是躺在床上思考教学如何有重点、有创新，让学生感兴趣。同时，要在课堂上对孩子们任何一个小小的进步，多加以表扬和鼓励，课后作业不只局限于书面作业，要多样化，以提高学生学习与复习的积极性。

维吾尔族是一个能歌善舞和热情好客的民族，更是一个有着优秀传统文化的民族。每天走进校园，听着同学们的纯真问候，看着领导、民族老师的热情微笑，我的心里都会涌起一丝幸福和感动，他们的乐观自信深深感染着我。在这里，我欣赏了维吾尔族歌舞，学会了用简单的维语和大家交流，真切感受到了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各民族相互离不开”的真正意义。我相信，在党中央的英明决策下，在自治区党委的正确领导下，在全国人民的真情援助下，新疆的明天会更加灿烂美好。

在新疆，我感受到了祖国的地大物博，见识了真正的沙尘暴天气，体验了5级以上的地震，迎接了均衡标准验收，经历了新冠肺炎疫情和24小时全天候的值班备勤工作，以及数次发生在身边的各种安全演练。三年工作生涯，我体验了很多很多之前想象不到的情境。

三年来，作为援疆支教队伍中的一员，我克服了生活习惯上的差异，克服了远离家乡的孤单，克服了工作上的困难，以满腔的热情投入到援疆支教工作中，积极做好本职工作，认真完成领导安排的任务。从普通教师到学校中层领导，再到学区教研员，在这个过程中，我不断成长，不断奉献，不断积累。

我由衷地感谢母校和悉心教导我的老师们。从初次踏入校门到毕业三年后的今天,我从一个迷茫的青年成长为一名合格的人民教师。学习、生活中的点点滴滴无不凝聚了老师们的心血和汗水。是他们教给了我严谨的态度；是他们让我体会到了付出的喜悦；是他们赋予我知识的滋养；是他们给予我施展才华的广阔空间。我相信：只有继续努力,继续拼搏,人生才会更加辉煌。

选择了援疆就选择了吃苦，选择了援疆就选择了奉献，在今后的工作中我将坚决贯彻新时代党的治疆方略，依法治疆、团结稳疆、文化润疆、富民兴疆、长期建疆，切实增强“四个意识”，做到“两个维护”，不断提高自身综合素质，不辜负党和国家的重托，为促进新疆发展做出贡献，用自己的青春热血，铸造民族团结的历史丰碑。千里援疆，必将书写我人生的华彩篇章。