2026年是全面建设社会主义现代化国家关键之年，是“十五五”规划的开局之年，也是学校全面入驻新校区、全面深化改革、全力推进“双高”建设的关键之年。本年度学校工作的总体要求是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，坚持稳中求进工作总基调，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》为统领，聚焦“搬迁融合、改革深化、质量提升、服务拓展”四大战略任务，全面加强党的领导和党的建设，纵深推进教育教学综合改革，持续提升治理体系和治理能力现代化水平，奋力开创大同师范高等专科学校事业发展新局面。

一、坚持党的全面领导，筑牢办学治校政治根基

1.强化党的政治建设，把稳办学治校正确方向。坚持把党的政治建设摆在首位，教育引导全体党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。严格落实“第一议题”制度，将学习贯彻习近平总书记最新重要讲话、重要指示批示精神作为党委会、党委理论学习中心组的首要议题，创新理论学习方式，建立“传达学习—研究部署—督导落实—成效评估”全链条闭环管理机制，确保党中央决策部署在学校不折不扣落地见效。围绕党的二十届四中全会精神、教育强国建设规划纲要、现代职业教育体系建设改革、新校区高效运行、高质量充分就业、校园安全稳定等重点内容开展深度专题研讨，不断提升党委班子运用党的创新理论指导实践的能力。规范党内政治生活，严格执行民主集中制，动态修订完善《党委议事规则》和“三重一大”决策制度，明确重大事项必须经党委集体研究决定。严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，开展“政治体检”专项行动，建立“问题清单+整改台账+销号管理”工作机制，推动党内政治生活更加严肃规范。推进树立和践行正确政绩观学习教育，加强组织领导，组织党员干部深入学习研讨，全面检视查摆，狠抓整改整治，注重抓好结合，把学查改各项任务做扎实、做深入、做到位，确保学习教育取得实实在在的成效。扎实推进巡察整改成果深化运用，对已完成整改的问题定期开展“回头看”，总结经验、查漏补缺，将整改中形成的好做法固化为长效机制，以整改成效助推学校事业持续健康发展。

2.持续深化党的创新理论武装，把稳思想之舵。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，建立健全常态化长效化学习机制。坚持党委理论学习中心组学习制度，发挥“关键少数”的示范引领作用，做到学思用贯通、知信行统一。通过专题读书班、辅导报告、研讨交流、现场教学等多种形式，引导广大党员干部和师生员工深刻理解核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。持续推进党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，发挥思政课主渠道作用，将党的创新理论有机融入各学科教学和校园文化建设中。加强对青年学生的理论阐释和思想引导，开展“青年大学习”主题团课、理论微宣讲等活动，用党的科学理论武装青年学生头脑，引导他们坚定听党话、跟党走的信念信心。

3.强化党委领导核心地位，优化治理结构。认真贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，健全完善党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。党委要切实履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。完善党委会议、校长办公会议等议事决策机制，规范议题提出、研究讨论、表决通过等环节，提高决策科学化、民主化、法治化水平。加强党委对学校改革发展稳定各项工作的全面领导，定期研究涉及学校发展的重大问题和师生关切的热点难点问题。健全完善二级系部党政联席会议制度，明确议事规则和决策程序，推动管理重心下移，激发基层办学活力。

4.夯实基层党建基础，建强战斗堡垒。深入实施基层党组织“强基固本”工程，持续推进党支部标准化规范化建设。优化基层党组织设置，确保党组织全覆盖，选优配强党支部书记，持续推进教师党支部书记“双带头人”培育工程提质增效。严格落实党支部工作基本制度，提高组织生活质量，探索创新“三会一课”和主题党日活动形式内容，增强吸引力和实效性。加强对党员的教育管理监督，做好发展党员工作，优化党员发展结构，重点在教学一线骨干教师、高层次人才、优秀青年学生中发展党员，严把入口关、程序关、质量关，持续提升发展党员工作质量，切实增强党员队伍的战斗力和凝聚力。加强党务工作者队伍建设，定期举办党务干部能力提升培训班，提高党务干部的专业素养和履职能力。结合师范院校特点和办学实际，深入实施“一总支一品牌、一支部一特色”创建活动，推进党建与业务深度融合，在教育教学、科研攻关、社会服务、学生管理等领域广泛设立党员先锋岗、党员责任区，组建党员突击队，推动党建工作与职教改革、专业建设、技能大赛等工作同频共振、相互促进。持续推进2025年入选全省高校党建工作两个样板支部建设，推动党建工作与学校事业发展同频共振。

5.压实全面从严治党主体责任，净化政治生态。推动党委主体责任、纪委监督责任同向发力、协同高效，健全各负其责、统一协调的管党治党责任格局。认真落实《中共中央关于加强对“一把手”和领导班子监督的意见》，聚焦权力运行关键环节，加强对学校各级“一把手”和领导班子的监督，推动上级“一把手”抓好下级“一把手”。定期召开全面从严治党工作会议，分析研判形势，研究解决问题，部署重点任务。加强对二级单位党组织落实全面从严治党主体责任情况的监督检查和考核问责，推动压力层层传导、责任环环相扣。深化运用监督执纪“四种形态”，抓早抓小、防微杜渐。重点围绕推进教育教学改革、人才培养模式创新、产教融合发展、新校区高效运行等重大决策部署落实情况开展精准监督，确保政令畅通、令行禁止。聚焦基建工程、物资采购、招生考试、职称评审、科研经费管理等重点领域和关键环节，加强对权力运行的监督制约，完善内控机制，规范工作流程，堵塞管理漏洞，坚决防止权力滥用和腐败问题发生。加强新时代廉洁文化建设，深入开展党性党风党纪教育，筑牢拒腐防变的思想道德防线。旗帜鲜明地支持纪检监察部门履行监督责任，持续深化党风廉政建设和反腐败斗争，营造风清气正的政治生态和育人环境。

6.锻造过硬干部队伍，锤炼实干工作作风。树立重实干、重实绩、重担当的用人导向，突出政治标准，注重实绩导向，把真正想干事、能干事、干成事的干部选出来、用起来。健全完善干部选拔任用和考核评价机制，形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的鲜明导向，激励干部在推动学校高质量发展中主动作为、奋发有为。加强干部教育培训，提升干部履职能力和专业素养。落实“三个区分开来”，建立健全容错纠错机制，为敢于担当、踏实做事的干部撑腰鼓劲。严格落实中央八项规定及其实施细则精神，持续深化纠治“四风”特别是形式主义、官僚主义。加强对干部日常监督、专项监督，综合运用谈心谈话、提醒函询、诫勉等方式，抓早抓小、防微杜渐，切实推进新时代干部队伍建设迈上新台阶。精简会议文件，改进文风会风，规范督查检查考核评比，切实为基层减负。健全党委班子成员联系基层、联系师生制度，深入教学一线、深入学生宿舍、深入食堂，倾听师生呼声，解决实际困难。畅通沟通平台，及时回应师生关切，切实增强师生的获得感、幸福感、安全感。

二、聚焦立德树人根本任务，构建高质量育人体系

7.完善“三全育人”工作体系，构建思政工作新格局。以习近平总书记重要讲话精神为根本遵循，全面推进思政课内涵式发展，守好课堂“主阵地”，打造思政“金课”。认真落实《大同师范高等专科学校思政课课堂教学提升行动实施方案》《大同师范高等专科学校大思政课建设方案》，把思政小课堂同社会大课堂紧密结合起来，建好用好校内外实践教学基地，把思政课堂搬到产业转型第一线、乡村振兴主战场、社区服务最前沿，让学生在亲身实践中感悟思想伟力、厚植家国情怀。坚持思政课程和课程思政同向同行，深入挖掘不同专业课程蕴含的思政元素，分专业打造一批课程思政示范课、培育一批课程思政教学名师，形成“课程门门有思政、教师人人讲育人”的生动局面。组织好思政课教师集体备课，关注每一位教师的成长发展，通过教学观摩、教学竞赛、名师工作室等载体，打造政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的高质量思政课教师团队。用好用足思政专项经费，统筹安排教师培训研学、实践研修、参展参赛等，以开放的心态正视自身存在的问题，以系统的观念统筹推进各项工作，不断提升思政课建设的科学化、规范化水平。

8.深化价值引领，筑牢师生共同思想根基 。将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学、管理服务、校园文化等各环节。深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。充分利用大同本地红色资源，组织学生赴红色教育基地开展实践研学，传承红色基因。组织开展“开学第一课”、国旗下演讲、主题班团会等系列活动，引导学生坚定理想信念、厚植家国情怀、加强品德修养。广泛开展学雷锋志愿服务、社会实践、劳动教育等活动，引导学生在实践中增长才干、砥砺品格。选树宣传“最美教师”“大学生年度人物”等先进典型，发挥榜样示范引领作用。

9.坚守师德第一标准，建设德能双馨教师队伍。 坚持教育者先受教育，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。落实新时代教师职业行为十项准则，召开2026年师德师风建设工作会议，建立健全师德师风建设长效机制，将师德师风建设贯穿教师职业生涯全过程。强化师德教育，将师德规范纳入教师培训必修内容，开展师德师风警示教育，严格师德考核，在教师招聘、职称评审、评优奖励、年度考核等工作中实行师德失范“一票否决”。加大对师德楷模的宣传力度，讲好身边榜样的故事，做好校级黄大年式教师团队、教书育人楷模、最美教师等的评选推荐工作。严肃查处师德失范行为，对违规行为保持“零容忍”态度，引导广大教师争做“四有”好老师，当好学生健康成长的指导者和引路人，营造崇尚师德、争当先进的浓厚氛围。

10.坚持五育并举，促进学生全面发展。坚持“五育并举”，促进学生全面发展。深化体育教学改革，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，提高学生体质健康水平。加强和改进美育工作，开展形式多样的艺术实践活动，提升学生审美素养和人文素养。加强劳动教育，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，组织学生参加校内外劳动实践，培育劳动精神。加强学生心理健康教育与咨询服务，健全心理危机预防和干预机制，落实心理健康教育课程全覆盖。完善学生资助体系，确保家庭经济困难学生应助尽助。提高招生生源质量和就业竞争力，建立从学校顶层设计到“招生—培养—就业”全链条联动的运行机制，线下奔波辗转深入生源学校，线上多点绽放用好新媒体平台，多维度讲好师专故事，扩大学校影响力和美誉度。加强就业指导与服务，引导学生树立正确的择业观、就业观，拓展就业渠道，提升就业竞争力和就业质量，采取“走出去”和“请进来”相结合的方式，持续加强与用人单位的交流互动，持续推进“访企拓岗”专项行动常态化、长效化，积极利用校地校企合作资源开源拓岗，为毕业生提供更多优质就业岗位。

11.筑牢意识形态阵地，维护校园政治安全。严格落实意识形态工作责任制，修订完善《意识形态工作责任制实施细则》，压紧压实各级党组织主体责任和领导干部“一岗双责”。加强对课堂教学、讲座论坛、社团活动、网络平台等各类意识形态阵地的管理，把好教材选用、教师引进、学术交流等关键环节的政治关。强化课堂主阵地监管，将师德师风建设和课堂纪律要求摆在突出位置，建立课堂政治纪律巡查制度，确保课堂教学风清气正。增强宣传工作的创新意识和策划意识，深挖学校在人才培养、产教融合、社会服务等方面的优质线索，创新内容表达形式，敢于在讲好师专故事、传播师专声音上下功夫，使学校宣传思想工作更具生命力、影响力和感染力。认真学习领会习近平总书记关于宗教工作的重要论述，强化意识形态安全保障，坚决防范和抵御宗教向校园渗透。完善意识形态研判工作机制，定期召开防范和抵御宗教及宗教极端思想向校园渗透工作联席会议，保持与属地统战、公安、民宗等部门的常态化联系，定期排查校园周边环境，精准排查隐性宗教渗透和传教活动，做到防患于未然。完善应急处置机制，进一步规范工作机构、组织指挥体系，明确职责分工，确保意识形态领域突发事件能够得到及时有效控制和妥善处置。

三、深化教育教学改革，提升人才培养核心质量