为紧跟教育政策步伐、提升教师教学实践能力，推动人工智能赋能教育教学转型实践，3月24日下午，学前教育系全体教师齐聚阶梯教室，开展了一场内容充实、意义深远的教研活动。本次活动紧密围绕教育政策学习与教学实践提升两大核心，为教师们搭建起交流学习的平台，为我系教师队伍能力提升注入新活力。

活动伊始，我系开展了校级AI赋能教学比赛推选教师教学试讲，青年教师魏薇主讲《幼儿园科学游戏环境创设的意义》、韩云琴主讲《孔子的教育思想》。两位老师将AI技术与教学实施深度融合，带来了别开生面的课堂展示。王军老师和次柏龄老师从教学设计、教学方法、AI技术应用效果等方面进行全面评价。他们既肯定了参赛教师的创新尝试，也提出了宝贵建议，如优化教学环节衔接、增强师生互动等，助力参赛教师进一步打磨课程。

之后，教师们共同深入学习了《本科层次职业学校设置标准（试行）》。这一标准为学前教育专业向更高层次发展指明了方向，教师们认真研读，从办学定位、师资队伍、人才培养等多方面展开讨论，明确了在本科层次职业教育中，学前教育专业应如何提升教育质量、强化专业特色。在后续工作中，教师们表示要精准锚定办学定位，结合学前教育行业发展趋势与我市幼教行业发展需求，优化专业培养目标，突出实践与创新并重的特色。

此次教研活动成效显著，不仅加深了教师们对教育政策的理解，还为教学实践提供了切实指导。在未来工作中，学前教育系教师将以《本科层次职业学校设置标准（试行）》为指引，积极落实“双千”计划，提升学生就业能力。同时，持续推进AI技术在教学中的应用，不断优化教学方法，提高教学质量，为培养适应新时代需求的学前教育人才不懈努力，推动学前教育专业迈向更高台阶。