“一技在手，一生无忧”。为学习贯彻全国教育大会精神，贯彻落实习近平总书记关于“实实在在地把职业教育搞好”的重要指示精神，办好职业教育周活动，全面提升教师队伍专业化水平，我校于5月10日-5月15日在中院教室成功举办2025年职业教育活动周系列教学能力活动。本次活动覆盖新任教师、辅导员、组织员及外聘教师四大群体，通过“理论+实践”多维考核，全面检验教师队伍育人能力。现场气氛紧张而有序，评审专家团队由学校教学指导委员会成员组成。他们秉持公平、公正、公开的原则，从教学目标达成、教学内容设计、教学方法运用、教学效果等多个维度对教师的表现进行严格评审。在教学设计环节，教师们依据所授课程，结合职业教育特点与学生实际，精心设计教学方案，将理论知识与实践操作紧密结合，突出实用性与创新性；课堂教学展示中，教师们精神饱满，运用多样化的教学方法和现代教育技术手段，充分调动学生的学习积极性，展现出扎实的教学功底和独特的教学风格；学生管理案例分析环节，辅导员和组织员们凭借丰富的工作经验，深入剖析案例，提出切实可行的解决方案，彰显了优秀的学生管理能力与应急处理能力。开展教学能力活动是学校加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措。此次活动的成功举办，为教师们搭建了一个展示自我、交流学习的平台，有效促进了教师之间的相互学习与共同进步，对推动学校职业教育高质量发展具有重要意义。

为贯彻落实全国、全省教育大会精神，全面提升学校课程建设质量，推进高水平专业建设，根据《山西省教育厅关于开展2025年山西省职业院校“职教金课”建设工作的通知》精神，我校于5月23日组织开展了2025年校级金课答辩会。参与本次答辩的评委来自学校教学指导委员会，参与答辩的团队包含2023年校级金课团队、2024年校级金课团队以及新申报团队，共19支队伍。答辩现场，来自全校不同专业的课程团队通过精心准备的课程材料，从课程定位、教学设计、教学实施、教学评价、特色创新等方面进行了全面而深入的阐述。各课程团队结合专业特色和人才培养目标，深入挖掘课程思政元素，将其有机融入教学全过程；积极探索 “岗课赛证” 融合育人模式，通过引入企业真实项目、对接职业技能标准有效提升学生的实践能力和职业素养；同时，充分利用信息化教学手段，构建混合式教学模式，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。部分课程还展示了在教学资源建设、学生竞赛获奖、社会服务等方面取得的显著成果。在答辩过程中，评委以严谨的态度、专业的视角，对课程进行了细致的点评和提问，专家们充分肯定了各课程团队在课程建设中付出的努力和取得的成绩，同时也针对课程目标与人才培养方案的契合度、教学方法的创新应用、教学评价的科学性等方面提出了建设性意见和建议。评审团强调，金课建设要始终以学生为中心，注重培养学生的综合职业能力和创新思维，持续深化课程改革，不断提升课程的内涵和品质。经过紧张激烈的角逐，根据排名，学校拟推荐10门校级金课进行课程录制并申报省级职教金课。金课建设是提高人才培养质量的关键环节，是推动学校内涵式发展的重要抓手。各课程团队将以此次答辩会为契机，认真梳理专家意见，进一步优化课程设计，加强教学改革与创新，充分发挥金课的示范引领作用，为培养更多高素质技术技能人才、服务区域经济社会发展作出更大贡献。

近日，山西省教育厅公布了关于第二批“十四五”职业教育国家规划教材拟推荐名单暨省级规划立项建设教材验收拟通过名单，我校魏芽芽老师主编的《幼儿园班级管理实务》和葛中杰老师主编的《乐理与视唱练耳》被确定为第二批山西省“十四五”职业教育规划立项建设拟通过教材。近年来，学校高度重视教材建设，坚持以人才培养目标和办学特色为导向，通过政策激励、资源整合、协同创新等方式，引导广大教师深耕教材开发与建设工作。学校组建多维度、跨领域的教学团队，遴选专业负责人、课程负责人。以“数字教育”为突破口，重点布局纸质教材、电子教材建设，组建核心编写组，吸纳青年教师参与数字化资源开发，深化教育教学改革。下一步，学校将严格按照相关要求，认真组织做好规划教材建设项目的编写、修订和审核工作，严把政治关、学术关、质量关，做好规划教材培育，有力推动我校人才培养质量和教学水平的提升。

为进一步推动人工智能（AI）技术与教育教学的深度融合，助力教师提升信息化教学创新能力，大同师范高等专科学校在首届“AI人工智能赋能教育教学能力”决赛圆满落幕后，于4月8日举办获奖选手经验分享交流会。全校教师参与，共同探讨AI赋能教育的新路径、新方法。学校9个系部28名教师凭借出色的AI创新融合教学脱颖而出，展示AI技术在课堂中的多元化应用。为将优秀经验辐射至全校，教务处组织获奖选手进行了经验分享，搭建起教师间交流互鉴的桥梁。三位获奖教师聚焦AI虚拟助教的应用案例展开探讨。分享教师刘方通过AI技术构建“交互式地图”，讲解“十四个坚持”的内容，实现思政课与AI技术的紧密融合。教师赵馨宁以大同城墙的改造变化为主线，运用雨课堂720度数字全景地图讲解改革创新的时代精神，深化学生对知识内容的理解。教师任媛媛运用AI技术模拟真实对话场景，引导学生开展角色扮演、情景模拟等沉浸式学习活动，显著提升了学生的参与度与自主学习能力。丰富的教学案例引发了现场教师的热烈讨论，为传统课堂注入了科技活力。针对教学评价环节，获奖教师还展示了AI平台的创新应用。借助“雨课堂”等智能工具，教师可实时获取学生课堂互动数据、作业完成情况及知识掌握曲线，通过可视化分析精准定位学生薄弱点进行辅导。这一模式不仅优化了教学流程，更让评价结果更加科学、透明。点评专家李为民指出，AI技术的核心价值在于“以技术为媒，以育人为本”，教师应立足学科特色，探索AI与教育规律的深度契合。同时，他强调教师需持续学习，提升数字素养，才能从容应对智能化教育变革的挑战。此次经验分享交流会的成功举办，标志着学校在AI赋能教育的探索中迈出了坚实一步。未来，学校将继续以创新为驱动，以技术为支撑，书写智能化教育的新篇章。