青春是我们的名片，服务是我们的使命

“到西部去，到基层去，到祖国需要的地方去”

作为一名西部计划志愿者

他们时刻不忘青年志愿者的服务宗旨

积极弘扬志愿精神、践行社会主义核心价值观

走近大同师专

2025年西部计划志愿者

聆听他们的故事

姓名：闫宪文

系部：中文系

班级：三年制22级语教七班

服务地区：山西省晋中市介休市龙凤镇

服务单位：龙凤镇人民政府

工作岗位：纪检专干

心得感悟

带着“到祖国和人民需要的地方去”的初心，我来到介休市龙凤镇政府。从学习处理办公室事务，到参与应急后勤与窗口服务，在解决一件件具体小事中，我读懂了基层工作的价值。这段经历让我褪去青涩，学会用担当应对挑战、从民生中感知期盼。我始终牢记嘱托，在基层种下“奉献”的种子。未来，我将继续把汗水洒在这片土地上，让青春在祖国最需要处绽放。

姓名：郭晋奎

系部：中文系

班级：三年制22级语教三班

服务地区：山西省运城市闻喜县

服务单位：闻喜县西街示范小学

工作岗位：体育、科学学科教学

心得感悟

作为2025年度西部计划志愿者，我怀着服务基层、奉献青春的初心，赴山西省运城市闻喜县开展为期一年的志愿服务。自上岗以来的志愿服务经历让我深刻认识到，当代青年应当将个人理想融入国家发展大局。西部计划不仅是一次志愿服务，更是一次心灵的洗礼和成长的历练。我将继续秉承奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，在未来的工作和生活中贡献自己的力量。

姓名：杨定国

系部：学前教育系

班级：三年制22级心理咨询一班

服务地区：山西省运城市闻喜县

服务单位：东镇西街小学

工作岗位：体育、科学学科教学

心得感悟

这段服务经历，也让我重新思考“教育的意义”：它不是让每个孩子都变成“城市的模样”，而是帮他们发现自己的优势，让乡村的孩子既能扎根土地，也能拥有看向远方的勇气。现在的我，不再执着于“让孩子考多少分”，而是更在意“他们是否喜欢上学”“是否愿意主动探索”。因为我知道，一颗对世界充满好奇、对生活充满热爱的心，才是他们未来最珍贵的财富。

乡村教育于我，不是一段“任务”，而是一场“修行”。它让我褪去了浮躁，学会了沉淀，更让我明白：教育的本质，是用一颗心温暖另一颗心，是用一份真诚唤醒另一份真诚。未来无论走到哪里，这段与孩子、与土地相伴的时光，都会是我心里最柔软、最珍贵的记忆。

姓名：韩乐

系部：小学教育系

班级：三年制22级小教二班

服务地区：山西省忻州市

服务单位：繁峙县金山铺乡人民政府

工作岗位：党群服务中心

心得感悟

参加西部计划的这段时光是我志愿生活中最浓墨重彩的一笔，我的日常工作是负责整理收发文件资料、接待来访群众、协助会议筹备、负责各村干部对接工作等。初到岗位时自己的陌生与忐忑，手心都攥出了汗，自己像个无头苍蝇一样迷茫，到后来逐渐融入这个集体中，语言从听不懂方言到能独立协调事务，在为群众解决小事后，感受到了“最实在的价值”。这让我认识到了基层无小事，每一件琐事都关系到群众的切身利益，让我体会到了“被需要”的幸福感和“用真诚换信任”的基层工作逻辑。我将以“用青春的温度，暖热每个平凡日常”的志愿情怀对待我接下来的志愿生活。

姓名：任荷杰

系部：中文系

班级：三年制22级语教四班

服务地区：山西省运城市

服务单位：绛县山冲学校

工作岗位：数学学科教学

心得感悟

作为西部计划志愿者，我在乡镇初中支教数学的时光，是青春里最浓墨重彩的一笔。初到服务地，学校硬件达标、管理严格，我接手初二数学教学，第一堂课用大学所学案例讲解“勾股定理”，却遭遇孩子们的茫然回应，一度陷入自我怀疑。后来经与本地老教师交流，我放下过往经验，从孩子实际需求出发调整教学策略，当听到“老师，我听懂了”，看到他们豁然开朗的表情，便深感幸福。这段经历让我褪去迷茫，收获了沉甸甸的成长，也有幸成为孩子们青春里的坐标，这段与数学、梦想相伴的旅程，将永远温暖我的人生。

姓名：马王宇

系部：学前教育系

班级：三年制23级学前三班

服务地区：山西省运城市绛县

服务单位：绛县城关初级中学

工作岗位：英语学科教学

心得感悟

在服务期间把自己所学习和所备课的内容都传授给学生，在这段时间也对这个岗位有了不一样的看法。学生们也积极配合。孩子们课堂上的积极互动、作业本上工整的笔记，都让我感受到教学的成就感。这段代课经历让我对教师这个职业有了全新的认识——它平凡却意义非凡，是一句句“老师，这个该怎么做”，照亮人生路。

姓名：李凯敏

系部：中文系

班级：三年制22级语教八班

服务地区：山西省晋城市

服务单位：高平市石末乡石末中心小学

工作岗位：语文学科教学

心得感悟

初赴高平，我以为是来“给予”，却在这片土地上收获了更多成长。清晨的课堂裹着山雾，孩子们把“外面的世界”写满笔记本，课后又拉着我去田埂认作物；傍晚的办公室常亮着灯，要么批改作业，要么和家长通电话，听他们用方言味的普通话反复说“麻烦老师多费心”。我曾为教学设备简陋焦虑，可看到孩子们用矿泉水瓶做笔筒、在作业本背面画未来时，便懂了教育是点燃向上的火种。时光虽短，却让我记下泥土气息的笑脸与山风里的朗读声——这是双向的温暖，也是我人生里明亮的光。

姓名：张艺丹

系部：中文系

班级：三年制22级语教一班

服务地区：山西省晋城市高平市

服务单位：马村小学

工作岗位：数学学科教学

心得感悟

作为二年级班主任兼数学老师，我秉持“以学生为主体、教师为指导”的理念，积极参与教学改革，更新教育观念，通过认真备课、听课取经、及时批改作业、做好课后辅导，不断完善知识结构、提升教学水平，顺利完成教育教学任务。完成教学实践后，我更敬佩人民教师的辛勤付出与坚守初心，也反思自身应更细致地了解孩子心理与需求。支教之路虽有挑战，但我在成长中收获了孩子们的爱与感激，深刻体会到爱与责任是做好支教工作、助力孩子成长的核心。

姓名：杨利荣

系部：中文系

班级： 三年制22级语教八班

服务地区：山西省运城市稷山县

服务单位：蔡村中心幼儿园

工作岗位：小班教师

心得感悟

在蔡村陪伴孩子们的日子，满是甜甜的温暖。他们的世界纯粹又热烈：送你亲手画的太阳、举着积木求夸奖、突然抱你大腿说喜欢，奶声奶气的呼唤让人满心柔软；穿反的鞋子、童趣的比喻、分享积木的小争执，这些细节都格外治愈。陪伴虽不轻松，要时刻留意安全、回应无数个“为什么”，但看到孩子们亮晶晶的眼睛，所有疲惫都化作满足。这段时光让我被纯粹的快乐与信任包裹，重拾儿时的自己，也在琐碎中见证孩子们的小进步，收获了满溢的小确幸与深刻的意义。

在西部计划志愿服务活动中

每一位志愿者都是闪耀的星

他们用积极的态度、无私地奉献

编织出温暖而坚韧的力量之网

他们的故事，是青春之歌，是奉献之章

将永远在这片土地上传唱

激励更多人投身志愿服务

向着光、追着光、成为光