为扎实推进教学管理规范化，确保 2025 级新生顺利入学、快速适应大学生活，9 月 29 日，小学教育系在系部会议室召开专项工作会议，全面部署23级和24级各科成绩录入与新生开学准备工作。全体教师参会，会议由小教系负责人张清和主持。

一、聚焦成绩录入：严把教学数据 “精准关”

会议首先针对上一学期成绩录入工作展开部署。杜丽芳老师详细解读了成绩录入的范围、规范与时间节点，明确需完成补缓考成绩、实践课程成绩等录入任务，强调成绩构成需严格匹配课程评价（平时成绩40%+ 期末成绩 60%）。张主任强调”成绩是教学质量的重要反馈，也是学生学分认定的关键依据，必须做到零误差。”

二、细化迎新准备：筑牢新生入学 “保障网”

在 2025 级新生开学准备工作环节，会议围绕 “报到流程、教学筹备、入学教育” 三大板块进行分工部署，力求为新生提供贴心、有序的入学体验。负责学生工作的燕老师对新生班主任工作进行了安排，他指出25级班主任需在开学前完成新生班级群建立，同步推送 “入学须知”，明确报到携带物品及禁止事项；任课教师需提前了解新生生源地、特长等信息，为开学首课的互动教学做好准备。

三、明确分工协作：凝聚系部工作 “向心力”

会议最后，张主任明确每项工作的负责人、协作人员、强调 “成绩录入以任课教师为第一责任人，教学负责老师审核把关；新生准备工作遇突发问题第一时间汇报调整”。他指出，成绩录入与新生开学准备是新学期系部工作的 “开篇之作”，全体教职工需以严谨的态度、协作的意识落实各项任务，确保成绩录入 “零错误”、新生开学 “零混乱”，为小学教育专业人才培养筑牢基础。

此次会议的召开，进一步明确了工作方向与责任分工，为小学教育系新学期教学管理与新生培养工作的有序开展奠定了坚实基础。