为进一步深化专业内涵建设，全面提升学前教育专业人才培养质量，5 月 6 日下午，学前教育系特邀眉山职业技术学院教育与文化传媒学院副院长王其红教授带来《基于专业认证背景下学前教育专业人才培养方案修订》线上专题讲座，学前教育系全体教师齐聚一堂，共探专业发展新路径。

讲座中，王其红教授紧扣专业认证核心，深入阐释 “学生为本、需求导向、产出为主” 的基本理念，为学前教育专业人才培养指明方向。她着重强调，修订人才培养方案需明确三对关键关系：培养目标与毕业要求的逻辑衔接、毕业要求与教学环节的精准对应、毕业要求与课程内容的深度融合。同时，她还提出抓住四个关键要点，即通过广泛开展需求调研把握行业脉搏，精准确立人才培养目标锚定方向，明晰学生毕业要求细化标准，理顺相应支撑关系确保培养质量，为教师们带来了极具操作性的指导。

讲座过程中，教师们认真聆听、积极思考，不时记录要点，与王教授进行互动交流，现场思维碰撞的火花此起彼伏。此次讲座不仅为学前教育专业人才培养方案的修订提供了清晰的思路与方法，也进一步加深了教师对专业认证理念的理解。

通过此次活动，学前教育系教师们在观念上实现了从传统教学思维向以专业认证为导向的人才培养思维的转变，深刻认识到以学生为中心、以需求为驱动、以产出为目标的重要性。在能力层面，教师们系统掌握了人才培养方案制订的科学方法与流程，能够更精准地分析行业需求、定位培养目标、细化毕业要求。这不仅有助于教师们在后续工作中优化课程体系与教学环节设计，更能推动教学评价体系的完善，确保人才培养质量与行业需求紧密贴合。同时，此次讲座还激发了教师们的科研与教学创新热情，为学前教育专业建设注入新活力，为后续优化人才培养方案、提升专业人才培养质量奠定了坚实基础，助力学前教育专业朝着更高质量发展迈进。