教育技术系开展新学期教研活动：以《教育强国规划》为引领，探索职教发展路径

2025年2月24日下午，教育技术系开展了2024-2025学年第二学期首次教研活动，此次活动聚焦于职业教育改革，旨在探寻在《教育强国建设规划纲要（2024- 2035年）》指引下的发展新路径，为职业教育的未来发展谋篇布局。

活动开场，教师们将目光聚焦于《教育强国建设规划纲要（2024 -2035年）》。在深入学习该纲要的印发背景与总体战略意义过程中，大家深刻认识到，在当今时代，教育强国战略已成为提升国家综合实力、驱动科技创新以及促进社会发展的关键因素，而《纲要》的出台则为教育领域的全面变革提供了纲领性指引。其中，针对职业教育提出的新要求，更是引发了全系教师的关注与热烈讨论。教师们达成共识，认为培养大国工匠、能工巧匠以及高技能人才，已然成为职业教育在新时代肩负的重要使命，这不仅关乎学生个人的职业生涯发展，更是为国家建设与产业升级提供有力的人才支撑。

在活动的交流分享环节，第二批赴浙江大学培训教师的发言成为一大亮点。王翠莲老师分享了关于职业教育事业整体发展破局之路的见解，她指出：“构建完善的专业体系，精准对接产业集群，实现深度产教融合是关键所在。同时，要紧跟产业动态，为学生量身定制职业规划。” 通过与知名企业建立长期稳定的合作关系，邀请企业导师进校指导，鼓励教师深入企业实践，能够有效提升教学质量，使学生更好地适应市场需求，为未来的职业发展做好充分准备。

针对职业院校关键办学能力建设方向，王丽萍书记发表重要讲话。她指出，学校目前正处于转型的关键时期，必须从顶层设计入手，系领导要明确改革的目标与方向。构建适合本系职业发展的课程体系，将 AI 等前沿科技知识融入课堂教学，以此提升教学内容的时代性和实用性，为学生提供更具前瞻性的教育。

李红叶主任在总结发言中强调：“改革迫在眉睫，实践教学的重要性不容忽视。我们要注重理论与实践的紧密结合，在课程中融入 AI 相关内容，并组织 AI 实践项目，让学生在实际操作中锻炼能力，为未来的职业发展筑牢根基。”

此次教研活动，教育技术系教师们通过深入学习《教育强国建设规划纲要（2024 - 2035 年）》，明确了职业教育发展的新方向与新任务。未来，教育技术系将继续秉持教育强国理念，不断探索创新，致力于培养更多适应新时代需求的高素质技能人才，为推动职业教育改革与发展贡献力量，助力我国在教育强国之路上迈出坚实步伐。