为进一步提高我校教师的教育教学工作能力，按照《山西省教育厅关于组织开展职业院校教师素质提高计划2024年度中高职教师素质协同提升项目申报遴选工作的通知》，在校党委的大力支持和各系部协同配合下，党委人才工作部精心组织、统筹推进，开启了本年度的教师素质提升培训计划。本次培训共有60名教师参与，其中参与国培项目的共六大类；参与省培项目的共四大类。

我校有尉倩倩、王磊等37位教师参与国培项目，其中有20位老师参与远程培训。此次培训内容多元且极具深度，既包括公共基础课教学能力提升、思政(德育)教师能力提升、国家级职教名师团队培育专题研修，也涉及了校企双向交流合作专题研修、培训者团队建设等多方面，涵盖了中文、计算机、艺术、外语等多个专业方向，丰富的课程设置贴合教学实际，操作性极强，切实助力教师将所学知识、技能与技巧融入日常授课，具有很强的实用性，帮助教师在实际教学过程中提高了自身的教学能力。

我校有杨洋、朱梦佳等11位老师参与省培项目，培训项目包括名校长（书记）培育、专职辅导员专题培训以及专职组织员专题培训，其中党委委员、副校长殷旭彪参加了名校长（书记）培育。内容涵盖了学校管理、职业生涯规划、心理健康教育、素质能力大赛、大学生职业规划大赛、学生安全教育与危机应对等多个主题。培训采取经验分享、案例教学、分组研讨、实践教学等多种方式，不仅注重理论知识的传授，更强调实践能力的培养，将所学理论知识灵活应用于实际工作中，提升工作实效。

我校有郝景赫、段棚等12位老师参与省培新教师教育教学能力提升，培训内容涵盖了高职院校教师职业生涯规划、职业发展、技能提升等多个主题，不仅提升了新入职教师的教育教学能力和实践能力，进一步明确了职业发展的方向和教育使命，同时对他们未来的职业生涯有了清晰明确的规划。

本次培训不仅提高了青年教师的教育教学能力，而且规范了教师的自身职业道德。参训教师李含雪表示，在本次培训过程中学到了很多东西，高职院校改革应结合“四金”的原则，即“金专业、金课程、金教材、金教师”，在日后的教学中更加注重于技能的实践和教材的开发。段棚老师表示，通过本次的培训让他明白了新时代“四有”好老师的标准，以及“双师型”教师建设所需要具备的条件不仅需要掌握扎实的专业知识，还需注重实践技能。