《心理问题识别与评估》这门课程属于应用型的心理学专业课程，其操作流程可比拟为中医的望、闻、问、切。本课程提供了系统的心理诊断知识教学及实践指导，以帮助心理咨询的学生提高心理诊断能力，掌握由繁到简，由症状到诊断，再由诊断到心理病理机制的诊断分析能力；并帮助学生学会结合心理学理论知识，从个体发展、社会环境影响等角度看待心理障碍的形成与发展，形成以来访者为中心的、科学系统客观的诊断观。

本课程希望心理咨询专业的学生不单能够提升专业实践能力，还要强化自身的积极心态。因此，本课程结合“情景演绎”和“案例报告汇报”的形式，将班级学生分为6-7组，每组3-5名同学针对案例进行情景演绎，2名学生进行案例资料的整理并形成ppt，1名学生负责根据ppt内容进行案例汇报。

学生们利用与生活相似的情景，借助于角色扮演、演出等戏剧表演的形式，帮助心理咨询专业学生更直观地了解来访者的情绪反应和行为模式，进而可以更准确地判断来访者是否符合某种心理疾病的诊断标准。

学生们通过情景的模拟演练及案例报告的书写，不仅强化自身对基础知识的理解与记忆，而且能够在实际生活中学以致用，基本具备观察能力、逻辑思维能力、表达能力、人际沟通能力和自我控制能力等心理咨询师职业能力，为后续从事心理学相关职业打下坚实的基础。