习近平总书记在中国人民大学考察时强调：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”为提升思政课教师能力素养，扎实讲好思政课，5月7日上午九点，我校思政理论教学研究部八名思政课教师赴山西大同大学慎思楼报告厅参加大同片区大中小学思政课一体化教师能力提升班第一期，听取天津师范大学马克思主义学院副院长李朝阳教授作的题为“关于讲好新时代思政课的思考”的讲座。

首先，李教授围绕“高校思政课如何讲好道理”进行了五个方面的讲解。一是讲好道理需要“六要”的思政课教师，思政课教师要做到政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正；二是要在“大中小一体化”的系统考虑中讲好道理，大学阶段重在增强学生的使命担当，加强理论性学习；三是要在明确“八个统一”中讲好道理；四是要在注意教会学生科学的思维中讲好道理；五是要特别注意在“讲活”这一关键因素中讲好道理。

之后，李教授围绕“以‘三入八讲’机制讲道理的探索”进行了细致的讲解。李教授指出，“三入”指的是问题导入、课题深入以及专题进入，要注重“三入”在专题教学机制的运行；“八讲”指的是照着讲、接着讲、对着讲、活着讲、引着讲、顶着讲、精着讲以及特着讲，照着讲指照着中央精神、教材基本观点、基本精神讲，保证政治性；接着讲指以学理讲好政治，增强学理性；对着讲以问题为导向，特别是要对着学生思想困惑讲，增强针对性；活着讲指以生动的方式、鲜活的案例讲活科学道理，增强吸引性；引着讲指以有效提问等方式调动学生的积极性，增强引导性；顶着讲指对错误思潮敢于和善于批驳、正本清源，提升战斗性；精着讲指有舍有得，讲好重难点，体现深刻性；特着讲指形成自己的讲课风格，突出差异性。

  李教授的讲座内容丰富，语言生动，资料详实，深入浅出，既有理论的高度也有实践的指导。各位教师受益匪浅，通过参加此次讲座的学习，看到了自身的不足、明确了发展的方向，明晰了如何在思政课中讲好道理，更加坚定了作为一名思政课教师为党育人、为国育才的信心和决心。